年級：九年級 學科：物理 審核：九年級物理組
課題：長度、時間及其測量 課型：授新
【導學目標】
1、用適當的工具測量時間和長度
2、道測量有誤差，誤差和錯誤有區別
3、通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法。
4、體驗探究長度間接測量的探究過程。
5、認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程，培養對科學技術的熱愛。通過對長度和時間這兩個物理量的了解，體驗國際單位制的確定及測量方法。
【導學重點】
1、認識常用的長度測量工具和計時工具。
2、用刻度尺測量物體長度。
【導學重點】
1、長度的間接測量方法。
2、誤差和錯誤的區別
【學法提示】
體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力．通過進行簡單的測量，會正確使用簡單的測量工具。
【導學過程】2課時
一、預習導學 （利用10分鐘通讀教材填寫下列問題 ）
1、閱讀課文35頁了解國際單位制。
2、通常我們用什么工具來測量物體的長度？
3、認識長度單位的符號及單位間進率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)
1km= m= dm= cm= mm= nm
4、通常我們用什么工具來測量時間？
5、認識時間單位的符號：小時(h)、分(min)、秒(s)
二 問題精講
1、通過你的實際操作，你能歸納怎樣正確使用刻度尺嗎？
2、誤差是怎么回事？如何才能減小誤差？誤差和錯誤有何區別？
三 練習反饋
（一） 填空題
1、國際單位制中，長度的主單位是_____,測量長度的基本工具是_____.測量所能達到的準確程度是由______決定的，測量結果是由______和_______組成。
2、寫出下列長度單位對應的符號
米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）納米（ ）
3、完成下列單位換算
1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm
0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m
1m3=______cm3=_______mm3 0.08cm3=_______m3
6×105 nm= m= cm
4、補上適當的單位：某同學的身高158____ ，物理課本長度25.81______ ，我們大拇指甲寬11.2______。
5、認識長度單位的符號及單位間進率。在國際單位制中長度的基本單位是 ，符號 。常用的長度單位還有
6、在國際單位制中時間的單位是 ，符號 。1h= min= s.
2小時12分= s 6分02秒= s
7、 和 之間的差別是誤差。 是減小誤差的方法。
四、聯想變通
1、給下列各物體的長度填上合適的單位：
(1)中學生的身高1700 ； (2)一個墨水瓶的高為0.65 ；
(3)一課桌的高為0.52 ； (4)物理課本的寬為1.85 。
2、一張地圖的比例尺是1：500萬，則在地圖上長1 cm的鐵路線實際長度為______ km，地圖上1 cm2的土地實際面積為______ m2
【反思總結】
總結：（1）本節內容涉及到的物理學研究問題的方法：
（2）本節內容的知識點：
【作業超市】
必做題：完成課本后面練習。
選做題：1、高級：搜集人體部位的長度具有特殊關系的相關資料，完成《課程練習》60%以上習題。2、中級：再次研長度的測量，完成《課程練習》40%以上習題。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/59125.html
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