昆八中2018-2019學年下學期期中
七年級語文答案
1（4分）答案： zēng tuì tī tǎng 嚅 矗 塹 邃
2（2分答案：）幽幽--悠悠 策--測 永--勇 蔭--陰
3（2分）答案： D
4（2分）答案①刪去“逐漸”或“越來越”②刪去“使”
5（2分）答案：D
6（2分）答案：A
7（2分）參考答案：書是良藥，能醫治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；
書是最好的伴侶，伴我們度過美好人生；書是你身旁的顧問，隨時給你提供有益的咨詢；
8（2分）答a我想勸告有些同學，要愛護環境，搞好班級衛生工作，如果大家都糟蹋環境，我們的校園將垃圾成堆，廢氣熏天。
?b我想勸告那些喜歡抄襲作業的同學，抄襲他人作業的人是寄生蟲，寄生蟲是最令人討厭的，是找不到知心的朋友。
?c我想勸告那些亂吃零食的同學，吃零食有害健康，那些油炸食品既不衛生也沒有營養，有的雜志上報道，經常吃零食的人患腸道潰瘍的機率大大多于正常飲食的人，因此，請同學們不要吃零食了
9（10分）答案：①乾坤日夜浮②芳草萋萋鸚鵡洲③晨興理荒穢，帶月荷鋤歸④待到山花爛漫時，她在叢中笑⑤大漠孤煙直，長河落日圓⑥數風流人物，還看今朝
10 （3分） 略
答案 11（4分）①戶：門戶②循默：按常規辦事，不多言語③嘗：曾經④卒：終于
12（4分）趙普性情沉著而嚴肅剛正有原則，雖然多嫉妒而好勝，但能以天下大事作為自己的責任②趙普臉色不變，跪在地上把碎奏章拾起來帶回了家。
13，（3分）趙普恪盡職守，為國家延攬人才，不以太祖好惡為準，可以看出趙普的大公無私。太祖不用，趙普仍以天下事為己任，復奏，可以看出趙普的堅毅果敢。太祖開始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能夠知錯就改，也可以看出太祖欣賞他的為人品格。
14（2分）答案⑴全，都⑵除去，拋棄
15、（2分）⑴永州的百姓都擅長于游泳。⑵你太愚蠢了。
16、（2分）語言描寫、動作描寫
17、（2分）按照從外到內的空間順序來介紹的。（“從外到內”與“空間順序”二者只答到一點也給滿分。）
18.、(2分）C（采光效果不屬歷史文化寓意）
19、(2分）“壯麗三峽”真實壯麗；“遠古巴渝”：古樸、厚重
20、（2分）說明方法主要有列數據、舉例子兩種。答案示例①列數據，準確地說明了三峽博物館的建筑規模（答成“面積”“壯觀”“宏偉”也可〕。答案示例②：舉例子：用具體事例來說明展廳中有大量天然三峽石。（說明方法1分表達效果3分）
21、（2分）答案示例：三峽博物館．展現壯麗三峽，傳承巴渝文化。三峽博物館，記錄重慶歷史．⑧三峽博物館，觸摸重慶歷史的殿堂。（內容與選文相符2分，語言簡潔優美2分
22（2分）困惑于生活在當代優越環境中的兒子不知道艱辛，不理解生命意義的我，帶著他去爬山，用草穿透一只螞蚱的身體給兒子玩，螞蚱不惜流盡鮮血，忍著劇痛讓草桿刺穿身體也要逃生的毅力讓我們感到震撼，體味到生命的偉大和對生命的敬畏。
23（2分）為下文情節的發展做鋪墊，這么冷清的環境螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。
24（2分）答：強硬。被從頭用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。
25（3分）認為它是害蟲而輕視它→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→ 被強烈震憾→鞠躬
26（2分）鞠躬即使作者對螞蚱表現出來的堅強毅力的欽佩，也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子的感激。
27（2分）不完全贊同，首先螞蚱是害蟲這是人類自己對它的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權利，也是大自然的一員，特別是對生的本能也對父子也起到震撼教育作用。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1109121.html
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