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2018-2019學年度第一學期
七年級七校聯考語文試卷
親愛的同學們：七年級的我們開始了嶄新的語文學習之旅，學習內容、學習習慣、學習方式都正在發生一場“革命”。對此，你肯定有了真實的感受。這張試卷就是你展示自己的舞臺。在此，你盡可以全面展示自己的學識與才華。要堅信：真情的體驗、深入的思考和獨特的創新永遠是最有價值的！
答題時請注意以下幾個方面：
1、本試卷共5頁，總分100分，考試時間120分鐘。
2、答卷前將姓名、班級填寫清楚。
3、答案須用藍色、黑色筆書寫。
一、卷面分（5 分）
二、積累運用--老師想看看你的知識儲備和運用
【聰明在于積累，天才在于勤奮】(25分)
1、讀下面一段文字，然后完成（1-3）題。（4分）
讓我們走近名人，去感受文學的魅力：
①唐代著名詩人杜甫身居矛屋，卻心系天下，留下了《矛屋為秋風所破歌》這一不朽詩篇；②前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基身殘志堅，卻不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一世界名著；③現代文學巨匠魯迅嫉惡如仇．卻有天真童趣，記下了《從百草園到三味書屋》這-回憶性散文。
①第一句中，有一個錯別字，它是：_，應改為：_。
②第二句中，加點字“懈”的讀音為：_。
③第三句中，加點詞“嫉惡如仇”的意思是：_（2分）
2、改正下面兩個病句。（4分）
①閱讀名著開拓了我的視野，也提高了我的寫作。
②我們只要了解了文學作品的社會背景，才能更好地理解它的內涵。
3、著名作家朱自清在西南聯大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授！”話音剛落，只見乞丐很沮喪的轉身掉頭就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什么？（3分） _
4、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實”、“太陽”中再選擇一個來比喻展開續寫，與前一句構成意思相近的排比句。（3分）
假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；
5、根據要求填空 (11分)
語文從我身邊輕輕走過。
語文伴我走過古代，我和孔子對話：“_，思而不學則殆。”我明白了學習要和思考緊密結合，我還知道了要虛心向別人學習“擇其善者而從之，_”；我讀曹孟德的詩“_，若出其中；，若出其里。”讓我領略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，欣賞“綠樹村邊合，”；我和白居易同游錢塘湖，眼前一片“幾處早鶯爭暖樹，”的美景；還領略過山中奇景：“曲徑通幽處，”我伴隨王灣行舟綠水，看見碧波浩淼：“潮平兩岸闊，_。”還有那“夕陽西下，_”令我體悟到了天涯旅人的思鄉情懷……
語文伴我走進各位中外文學大師的心靈世界，我從冰心的《 》和《 》讀出了母愛的偉大，童真的純潔，自然的美麗；從《伊索寓言》中，我體會到了這部書折射出來的生活的智慧和想象的魅力……
①在第二段的空缺處填寫教材中的古詩文名句。
②在第三段的空缺處填寫作品名或人物的名字。
三、閱讀理解--老師想考查你的閱讀和理解能力
【錦繡文章意綿綿，仔細推敲是關鍵！】（40分）
（一）閱讀文段，然后按要求答題。（9分）
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
6.文段抓住了春雨_、_、_的特點來寫。（3分）
7.文段含蓄地寫了春風，從下面哪一句話可以看出？（ ）（2分）
A.雨是最尋常的B.密密地斜織著
C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的
8.文段描寫的景物給人的感覺是（ ）（2分）
A.春雨綿綿，令人喜愛B.春雨尋常，憂傷煩惱
C.清亮溫馨，寧靜和平D.凄神寒骨，撩人思緒
9.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的詩句，是寫春雨、春風的。
請你再寫出一兩句描寫春天的詩句。（2分）_
（二）教你生�。�16分）
畢淑敏
兒子比我高了。
一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我在這一shùn（ ）的觸摸中，知道他在發燒。
“你病了。”我說。“噢，這感覺就是病了。我還以為我是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。
孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因為我當多許多年的醫生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫院。
“你都這么大了，你得學會生病。”我說。“生病還得學嗎？我這不是已經病了嗎？”他大吃一驚。“我的意思是你必須學會生病以后怎么辦。”我說。
“我早就知道生病以后怎么辦。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打電話找你。“假如……你終于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他生病。
“假如你最終也找不到你爸爸呢？”“那我就忍著。你們早晚反正會回家。”兒子說。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫院看病？”他說。雖然在病中，孩子依然聰敏。“正是。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意。“那好吧……”他扶著腦門說，不知道是虛弱還是思考。“你到外面去‘打的’，然后到醫院。先掛號，記住，要買一個本……”我說。“什么本？”他不解。“就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗你就到化驗室去，要先劃價，后交費。等化驗結果的時候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒聽清……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了。”兒子啞著嗓子說。
我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領著你上醫院。”他掙開開說：“我不是那個意思。我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦。”
兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子生病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥 （ ）。雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來。我雖然知道醫院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。
雖然我幾乎可以毫無疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不叫他獨自去看病。萬一在再生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！
終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。
“我已經學會了看病。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對。”
我看著他，勇氣漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。
孩子，不要埋怨我在你生病時的冷mo（ ）�？傆幸惶�，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但有勝于無。
10、在括號里根據所給的拼音寫出漢字或給加點字注上拼音。（3分)
一shùn（ ）間 按圖索驥 （ ） 冷mò（ ）
11.簡要概括這個故事的大意。（2分）
12.“終于，走廊上響起了熟悉的腳步”如何理解文中加點字的含義？(2分)
13. “時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”請展開想象，說說此時媽媽的心理活動。(3分)
14.從這件事看，文中的母親是一位什么樣的母親？談談你的看法。(3分)
15．從這件事中，你得到了什么樣的啟示，請談一談。(3分)
（三 ）文言閱讀（15分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快.
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺啞然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
16、解釋下列句子中的加點字。（4分）
項為之強 必細察其紋理
方出神 果如鶴唳云端
17、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中
見藐小微物，必細察其紋理
18、在作者眼里，蚊子能成為鶴，能成為林，蟲蟻能成為獸，凸起的土礫能成為_，凹下去的土礫能成為，全識他在幼年時有敏銳的童心，因而才會“時有。”（4分）（用文中詞語回答）
19、想一想，作者為何有著如此童真童趣？這個給我們同學有什么啟示？ (3分)
四、創新作文--老師想欣賞你精彩的文筆〔30分〕
【紙上得來終是淺，心中能悟方是深。
愿你筆下生花，妙語連珠！】
20.題目：請以“為自己鼓勁”為題目作文。
要求：①可以寫出自己的真情實感。
②文體不限，不少于600字。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1269948.html
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