內容預覽：

浙江省舟山市金塘中學11-12學年第一學期

七年級語文第二次月考測試卷

（時間：100分鐘 總分：100分）

溫馨提示：親愛的同學，走進中學的大門已逾兩月，收獲頗多吧。今天，只要你心情愉悅地與試卷對話，與作家作品對話，你的個性和才華就會得到最好的展示。祝你取得好成績!

一、語文知識積累與運用（25分）

1、根據拼音寫出相應的漢字（4分）

四季景色千姿百態，美不勝收。翠綠的春天，小草méng（ ）發，百花盛開，美麗

的自然勃發出生機與朝氣；火紅的夏天，驕陽似火，萬物生長，熱烈的自然zhàn（ ）放出活力與激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qiòng（ ）枝，沉默的自然yùn（ ）育著希望與夢想。

2、根據下面語境，選擇合適的詞語填寫在相應的橫線上。（只填序號）（3分）

在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，

可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；

可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以是悄聲無息的一個暗示的眼神。

A、素不相識的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂 C、不停地絮絮叨叨

3、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。

B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。

D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

4、根據提示默寫（10分）

①我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

② ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

③夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

④“你寬容一點，其實給自己留下一片海闊天空。”讓我們聯想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的一句話：

⑤紅的像火， ，白的像雪。（朱自清《春》）

⑥《錢塘湖春行》一詩中通過寫鶯燕的動態來表現早春的活力與生機的詩句是：

⑦王灣在《次北固山下》一詩中描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的兩句是： 。

5、名著閱讀（4分）

《繁星》、《① 》是 ② 在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集，以“愛的哲學”為主題，她認為 ③ 是“愛的哲學”的根本出發點，例如：母親啊 ！天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了 ，我只躲到你的懷里 。另有一些哲理詩，如：墻角的花，你 ④ 時，天地便小了。

6、根據語境，仿照畫線句子續寫一句，要求與例句構成語意連貫的排比句。（2分）

奉獻是一種幸福。如果你是一棵樹，就遮出一片陰涼；如果你是一汪泉水，就滋潤一方土地；

二、現代文閱讀（23分）請認真閱讀下面的文章

（一）（11分）

①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

②最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。A等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

③古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，B山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

7、第①段哪句話表明濟南冬天暖和的地理原因？（2分）

8、下列句子中加點的“它們”在文中具體指什么？（4分）

①只等春風來把它們喚醒

②它們安靜不動地低聲地說

9、第③段作者三筆兩筆就勾畫出一幅水墨畫，這幅畫的特點是（ ）（2分）

A、朦朧 B、淡雅 C、古樸 D、靈秀

10老舍是著名的語言大師，他嫻熟地運用比喻、擬人等修辭，形象地表現濟南冬天山水的柔美，并融入作者自己豐富而細膩的情感。請在文中A、B兩處選擇一句進行賞析。（3分）

（二）《玉蘭花的記憶》 （12分）

①不記得從什么時候起，每當院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。

②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。 自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

③當然，父親一定會留下用手可以夠得到的范圍，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。

④念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。

然后再三叮囑，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了，經常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。

⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學開始送；一些偶有口角的，就給省下來了�，F在想起來，真自覺小家子氣。那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進情誼，真是情趣無限。

⑥而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時，我被這般美麗的父母深深感動。

⑦我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。

⑧玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。

11、 文章題目是“玉蘭花的記憶”，你認為作者圍繞“記憶”回想了哪些事？（3分）

12、 文章第五段說“小小的玉蘭花朵竟有如此大的魅力”，請說說“魅力”具體表現在哪里？（3分）

13、 請賞析文中劃線句子。（3分）

當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時，我被這般美麗的父母深深感動。

14、 請你點評文中父親是一個怎樣的人？（3分）

三、古詩文閱讀（22分）

詠柳 [唐]賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

15、在前兩句中，詩人借 來比喻風中搖曳的柳枝，形象地描繪出柳樹的婀娜多姿。（2分）

16、清人王國維有語：“一切景語皆情語”，詩人借春天的柳樹抒發了怎樣的感情？（2分）

《論語十則》節選（10分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

17.解釋下列加點字的含義。（2分）

（1）學而時習之，不亦說乎 （ ） （2）與朋友交而不信乎（ ）

18．下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A. 人不知而不慍 學而不思則罔 B. 可以為師矣 徐噴以煙

C. 為人謀而不忠乎 舌一吐而二蟲盡為所吞

D.為之怡然稱快 然后知松柏之后凋也

19.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）知之為知之，不知為不知，是知也。

20.在學習態度，學習方法和個人道德修養方面，你從本文中得到什么啟示？請選擇一點，談談自己的體會。（2分）

學奕（8分）

弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

21、解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）使弈秋誨二人弈（ ） （2）為是其智弗若與（ ）

22、.下列句中加點“之”的用法和例句不同的一項是（ ）（2分）

例句：雖與之俱學

A. 觀之，興正濃 B.故時有物外之趣

C．學而時習之 D．鞭數十，驅之別院

23、把下列句子翻譯成現代漢語。（2分）

弈秋，通國之善弈也。

24、為什么同樣是學下棋，一個能夠成功，而另一個卻失敗了？（用原文回答） 這件事對我們有什么啟發？（2分）

四、寫作 (30分)

25、生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。它有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好；有時又忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇，有時又讓人忍不住感慨萬分……“忍不住”是常有的現象，它能表現出一個人的真感受、真想法、真性情。

請以“忍不住 ”為題，寫一篇文章。

要求：①在“忍不住”后面的橫線上填上恰當的文字，將題目補完整。

②除詩歌以外，文體不限，不少于600字。

③感情真摯，不得抄襲。④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案

1、萌 綻 瓊 蘊

2、B C A

3、C 4、略

5、春水 冰心 母愛 孤芳自賞

6、示例：如果你是一顆小草，就增添一分綠色；如果你是一顆星星，就點綴一角填空；如果你是一塊煤，就奉獻一分光熱。

7、小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。

8、濟南的山山水水 這一圈小山

9、B

10、A處 把夕陽照耀下淡淡的薄雪比擬為好像忽然害了羞的少女，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗，情態可掬，色彩鮮艷悅目。

B處 兩個“臥”字，與前邊的“暖和安適地睡著”相照應，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態，就好像它們都有靈性一樣。表達了一種安適平靜的氣氛。

11、（1）父親早起摘花。（2）我送花給老師和同學。（3）父親給母親插花。（4）我和姐姐在玉蘭花樹下幸福成長。（3分）（答對其中三點得滿分）

12、魅力體現在花的姿態、花的清遠香氣；體現在花帶給人的喜悅心情；在送花過程中增進了情意，情趣無限。（3分）

13、動作描寫，生動寫出父親給母親在頭上插花的情景，表達出父親對母親的溫柔恩愛和我被父母恩愛、和美的情感深深打動。（3分）

14、父親勤勞細致， 慷慨大方（可從父親起大早摘花，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈看出）；父親珍愛情感，溫柔細膩。（可從父親極自然給母親插花并讓我送花給老師同學看出）（3分）

15、綠絲絳

16、贊美春天

(三)（10分）

17、（1）通“悅”，愉悅 （2）誠實 真誠 （2分）

18、A（2分）

19、（1）溫習舊的知識，得到新的體會和理解，就可以憑（這一點）做老師了 （2分）

(2)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。（2分）

20、例：“知之為知之，不知為不知”告訴我們要有謙虛的學習態度，不要夸大自己的知識和本領，也不要不懂裝懂。（2分，言之有理即可）

（四） （8分）

21、（1）教導、指導 （2）這或這是 （2分）

22、B （2分）

23、 弈秋是全國最會下棋的人(2分)

24、其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 (1分) 告訴我們只有專心致志地做事，才能把事情做成功。（1分，只要扣住“專心致志”即可）

25、略

......

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1155208.html

相關閱讀：2014七年級語文下冊綜合性學習與名著導讀復習題（人教版有答案）
七上語文《皇帝的新裝》復習練習題（新人教版）
2014年七年級語文下冊第一次質量檢測試題
（人教版）初一年級下冊語文暑期作業
初一語文暑假園地答案