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成都市37中學2019--2018學年度第一學期第一次月考試卷
七 年 級 語 文
（全卷滿分：150分 考試時間：120分鐘）
親愛的同學：
走進2019年的九月，你走進了人生的又一處驛站，也攀上了語文的又一級臺階。在這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當初中的第一份語文試卷在你的眼前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！
A卷（滿分100分）
一、基礎知識（每題3分，共9分）
（1）下列句子中加點字注音錯誤的是（ A ）
A、我聽見有人在啜（chuò）泣，正納罕（hàn）那是誰，結果發現原來是我自己
B、透明的翅膀收斂（liǎn）了，身軀微微顫（chàn）動，沒有聲響。
C、每一朵花又像一個忍俊不禁（jīn）的笑容，就要綻（zhàn）開似的。
D、斜陽里，想起秋風顏色，就寬�。╯hù）了那煩人的聒（guō）聒。
(2)下面句子中書寫沒有錯誤的是（C ）
A、八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓戒。
B、但花朵從來都稀落，東一穗西一串零丁地掛在樹梢，好像在試探什么。
C、在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。
D、我聽到海依然在遠方為我暄騰--那雪白的海潮啊，夜夜奔來
(3)選出用詞不當的一項是（B）
A．我們不要妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足于自己的成績，而應正確對待自己。
B．聽了這個笑話，在座的人都忍俊不禁地笑了。（意思重復）
C．聽到兒童落水了，正在江邊消夏的人們，紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。
D．目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰一觸即發。
二、閱讀《童趣》，完成習題（每題3分，共9分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
（4）下列加點詞語解釋錯誤的一項是（C）
A、項為之強：通“僵”，僵硬
B、果如鶴唳云端：鳥鳴
C、鞭數十，驅之別院：鞭子(鞭打)
D、蓋一癩蝦�。涸瓉硎�
（5）下面句子中加點詞與例句意思不相同的一項是（ D）
例:：使之沖煙而飛鳴
A、觀之，興正濃 B、驅之別院
C、為之怡然稱快 D、時有物外之趣(助詞“的”，其它為代詞)
（6）請找出對課文內容理解不正確的一項（ C）
A、本文語言簡樸、自然、生動。例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊蟲之多，轟鳴之響，并隱含比喻、夸張的修辭手法。
B、課文第二自然段描寫了觀蚊如鶴的畫面。這里作者不是單憑眼去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想象來感受畫面，從而進入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。
C、課文第3自然段寫神游山林的樂趣，這里不僅有前面所述的觀蚊為鶴的逼真感，更突出視大為小，胸有丘壑的“神游”之樂（應該是“視小為大”）
D、這是一篇追記作者童年生活情趣的散文，課文圍繞“記趣”這一中心，選擇了三個典型事例進行記敘。
三、翻譯與默寫（共10分）
（一）翻譯（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：_夏夜里，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心里暗自把它們比作群鶴在空中飛舞__
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞
譯文：_舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉____
（二）.古詩詞默寫（6分，一句1分）
1、默寫原句（任選兩組）
（1）老驥伏櫪， 志在千里 。 烈士暮年 ，壯心不已
（2）綠樹村邊合， 青山郭外斜 。開軒面場圃， 把酒話桑麻
（3） 曲徑通幽處 ，禪房花木深。 山光悅鳥性 ，潭影空人心。
2、理解性默寫（任選一組）
（4）從你積累的古詩中，寫出一句與“花”有關的完整的詩句。 ，
（5）寫出一句激勵人們奮發向上的完整的詩句。 ，
四、閱讀《蟬》一文，回答問題。（12分）
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落，就聽見斷續的蟬聲了。近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。
在樹下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是夏天罷了！
朋友說：知道嗎？它等了2019年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。
2019年埋在泥中，出來就活一個夏天，為什么呢？
朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。
哦！那是蟬的生命意義！
斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！
1、請從文中找出能體現短文主旨的一句話。（2分）
為了生命延續，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。
2、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在何處？通過一抑一揚表達怎樣的思想感情？（3分）
首先寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。從朋友說蟬埋在泥下2019年，出來只活一個夏天時開始轉折，小小的蟬開始令人驚訝。當最后朋友說到蟬為了延續生命，必須好好活著，對于蟬的印象已經從煩人、病弱高揚到顯示生命意義的高度。
由抑到揚，涵蘊深厚，傳達了本文的主題：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。
3、聯系上下文，體會下面語句的含義。（3分）
在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執而又怎樣簡單的心�。�”
作者并不希望建立叱咤風云的豐功偉業，她只想像那顆小小的貝殼，用仔細、精致、一絲不茍來塑造執著而美麗的形象，回饋生命，打動人們。“固執”和“簡單”是作者相對自謙的說法，表現了她并不渴求人們對她絕對地贊美和崇拜，她渴望的是一種感動，希望能像貝殼的美感動她一樣感動著世界。
4、從結構上看，短文結尾一句照應了前文哪一句話？（2分）
近月來，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。
5、“哦！那是蟬的生命意義！”作者從蟬的生命意義中獲得了怎樣的人生感悟？請用自已的話來概括。（2分）
五．作文〔60分〕
閱讀下面材料，根據要求作文。
人生，是一個令人深思的話題，可它又鮮活生動地呈現在我們面前。在第一單元，我們一起去追尋了理想，從生活中的小事感悟了深刻的人生啟迪，在蟬、貝殼、藤蘿花的觸動下引發我們對生命意義的思索，而童年的樂趣又是多么真摯地銘刻在我們心間。是呀，世間一人一事，一草一木，一沙一石，都值得我們珍惜。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。
（2）卷面整潔，書寫工整。 （3）不能以話題為題目
B卷（滿分50分）
一、閱讀下面文字，完成1--4題 。(12分)
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
1．解釋下列劃線字在文中的意思。（3分）
問其故（ 原因 ）孰為汝（ 你 ）多知乎（ 知道，知識 ）
2．將下列句子譯成現代漢語。（4分）
孔子不能決也：孔子不能斷定
我以日始出時去人近，而日中時遠也：我認為太陽剛出來的時候離人近，而到中午的時候離人遠。
3. 兩個小孩為什么笑孔子（用原文回答）？（2分）孔子不能決也。
4．請用《論語十則》中的話來回答孔子對于做學問所持有的態度。（3分）知之為知之，不知為不知，是知也。
二、現代文閱讀。（24分）
（一）名著閱讀（6分）
5.名著積累。（6分）
（1）閱讀名著以自讀為主，請列舉三種基本的閱讀方法。 先讀前言、后記和目錄 ， 略讀與精讀結合 ， 做讀書筆記
（2）《新課程標準》要求我們要完成一定數量的課外閱讀。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，深入學習冰心的作品時，可以閱讀《繁星》、《春水》。請問《繁星·春水》在內容上表現了哪三個方面主題？
愛母親 ， 愛兒童 ， 愛自然 （對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和贊頌；對人生的思考和感悟）
（二）閱讀下面的文字，完成5--10題（18分）
父親的自行車
余 杰
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波�？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發現，父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉的拖拉機，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
6．請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。（4分） ①風雨無阻地接送兒子上下學；②認真輔導兒子的學習；③不遠千里趕回來看望生病的兒子。（3分。意對即可
7．聯系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人（或表現了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）（3分）
8．第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請探究并簡述理由。（3分）
父親的自行車只是全文的線索（或依托、憑借），并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。（扣住自行車是全文的線索（或依托、憑借）得1分，扣住本段圍繞中心選材得3分。無固定答案，言之有理即可。）（4分）。
9．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時想了些什么？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。（4分）
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題，無固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調即可。
10．讀了本文后，你想對你的父親（或母親）說些什么？（4分）
.考察學生對父母的思念、崇敬、感恩之情。
三、語言專項表達（14分）
11. 請你仿照下面句子的寫法寫一個句子。點明時間、地點，然后是兩個選擇性的活動。（2分）
每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。________________
12、有位初出茅廬的記者登門采訪總統的母親，問她兒子是否像他自己說的那樣誠實。母親：“是的，除非不得已而善意撒謊。”記者說：“請舉個例子。”母親笑了：“你還記得剛進門時我對你說--我見到你很高興嗎？”這句話是什么意思呢？（4分）
其實她并不歡迎記者的采訪，但是作為總統的母親接受訪問有時是不得已的。
13、美國科學家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請說出這個道理。（4分）
一個人要自強自立，必須有豐富的知識。（如果一個人沒有知識，就像一只沒有裝東西的空袋子一樣，不能自立。） （兩者關系1分，語言表達1分）
14、從下列節日中找出我國傳統節日，并注明其具體時間（答對四個給滿分）。（4分）
重陽節（九月初九） 元旦節 元宵節 （正月十五）母親節 清明節（4月5日左右） 國慶節 中秋節（八月十五） 愚人節 感恩節 端午節 （五月初五）
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