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七年級語文第三次月考試卷

（選擇題 共30分）

一．積累與運用（12分 每題3分）

1．下列加點字注音全對的一組是（ ）

A．浩瀚（hàn） 憧憬（chōngjǐng）

B．執著（zhù） 蹣跚（pánshān）

C．隧道（suì） 瑟縮（shèsuō）

D．屏風（pín） 揶揄（yéyú）

2．選出詞語解釋有誤的一項( )

A．瘦得不堪 ：意思是瘦得非常厲害。不堪，表示程度深。

B．索然無味：沒有一點趣味。

C．哽咽： 哭時不能痛快地出聲。

D．恍惚：注意力不集中。

3．選擇短語填空正確的一項是（ ）

有人說，寬容是一種潤滑劑 ；寬容是一種鎮定劑 ；寬容是一束陽光 ；寬容是一座橋梁。

①可以消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的摩擦

③可以將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④

4．下列說法有誤的一項是（ ）

A．《西游記》全書共100回，它的作者是清代小說家吳承恩。

B．《竹林深處人家》用回憶手法來寫，詳細寫竹林景色和竹海無邊，表現了江南竹鄉的美麗富饒，而且也與題目中的“深處”二字相切合。

C．一般來說，小說是通過塑造人物、安排情節、描寫環境等來反映社會生活的。

D．魯迅，原名周樹人，是我國現代偉大的文學家、思想家、革命家，我們本學期學過他的《風箏》。

二．課內文段閱讀（18分 每題3分）

閱讀下面一段文字，回答5--7題。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然 就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起 來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是 一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足 中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力 氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站 在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

5．“他……很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。”此句寫出了小兄弟怎樣的心理?（ ）

A．驚慌，不知所措。 B．恐懼，害怕。

C．緊張而高興。 D．又驚又喜。

6．“即刻伸手”“折斷”“擲”“踏”等動詞用的好，是因為（ ）

A．表現了“我”堅定果斷的性格。

B．反襯出了弟弟的當時的心理活動。

C．這本身就是“我”當時的實際動作的實寫。

D．體現了“我”粗暴、霸道的封建家長作風。

7．對本段文字主要內容概括正確的一項是（ ）

A．寫弟弟在小屋里制作風箏的情景。

B．寫發現弟弟偷做風箏，“我”非常氣憤地毀壞了他的成果。

C．寫“我”發現弟弟偷做風箏的經過。

D．寫弟弟做的風箏十分精致漂亮。

閱讀下面一段文字，回答8--10題

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

8．本段文字描寫的順序是（ ）

A．總分關系 B．分總關系

C．從上到下的空間順序 D．日落前后的時間順序。

9．本段文字描寫的對象是雪后小山，文中可以概括它的特點的詞語是（ ）

A粉色 B秀氣 C銀邊 D全白了

10．最后一句話表現了作者什么樣的感情（ ）

A．對濟南小山的愛憐之情 B．對濟南雪天的贊美之情

C．對濟南小雪的贊美之情 D．對濟南河山的贊譽之情

二．填空（5分）

（１）《論語》是儒家經典著作之一�？鬃�，名 ，字仲尼，

末期 家、 家、教育家。

（2）《世說新語》是 （朝代）文學家 （人名）組織人編寫的。

（3）《傷仲永》的作者是北宋的 （人名），他與韓愈、柳宗元、蘇轍等八人合稱“唐宋八大家”。

（5）《夜雨寄北》的作者是 （朝代）的 （人名），與杜牧合稱“ ”。

三、用課文原名填空。（5分）

（1）與君離別意， 。

（2） ，君向瀟湘我向秦。

（3）《夜雨寄北》中虛寫見面后美好情景的詩句是： ， ?

(4)唐太宗李世民有句名言：“以人為鏡，可以知得失。”由此，可以聯想到孔子的話：

， 。

四、文學常識(10分)

1、寫出中國四大古典的名稱、作者及作者所生活的朝代。

2、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

五、課外閱讀（10分）

一生的戒指

①它不是裝飾，雖然很像裝飾。遠遠地看，在燈光和日光下，母親的某根手指閃著光亮，那是母親戴著戒指--頂針，縫衣、補衣、繡花、納鞋……做針線活的時候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。

②最繁雜的活是為一家人做過冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因為晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖還會滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數百上千個針眼。

③你能想象，在這項制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過“千層”的霧，“千層”的夜色（因為母親常在夜深人靜的時候，專注地做針線活），然后到達鞋底的另一面，到達生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，

它們又將深入生活的底部，重返另一面，然后再返回來。

④在這個驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。

⑤頂針，是的，是頂針。針有時也不愿見縫插針了，生活中，飄逸的綢、富麗的緞極為罕見，更多的是襤褸的片段需要補綴，堅硬的細節需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根鎮上，頂它，支援它，讓它不要中途退下來；用力，再用力，到鞋底的那一面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來，認認真真縫補日子。

⑥頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預備的傷，承受更多的傷；它以先天的育，承受后來的痛。

⑦而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當命運的針線無數次穿過來，母親的心，該留下多少密集的針眼？

⑧這沉默安詳的金屬，應該是世上最珍貴的器物，它，藏納著密集的痛點，凝聚著慈詳的目光。

⑨所以，母親即使不做針線活的時候，也戴著那枚頂針。

⑩它是伴隨母親一生的戒指。

⑾它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返，它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉……

回答以下問題：（每題2分，共10分）

1、如果把第④段中的“剛毅”換成“堅硬”，好不好？為什么？

2、第③段的細節描寫，對刻畫母親的形象有什么作用？

3、仿照第⑧段中加橫線的句子，再續寫一個句子。

4、讀完本文，請你說說作者為什么把頂針稱作“一生的戒指”？

5、生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長過程中，也浸潤著父母、親友無數的心血。“誰言寸草心，報得三春暉。”請簡要寫出一個你親身經歷的感人事例。（30字左右）

四、作文（40分）

在你的生活中，一定會有許多事情曾經掀起你感情的波瀾，這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。文體、字數不限，題目自擬。600字左右。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1261501.html

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