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開封市求實中學2019--2019學年七年級上期期中語文試卷

時間：120分鐘 分數：120分

一、積累與運用 (30分)

1、下列加點字注音完全正確的一項是( )。（2分）

A、憧（chōng）憬 誘（xiù）惑 凝（níng視） 枯竭（jié）

B、繁弦（xián） 急管 賣弄（lòng） 玷（diàn）污 頭暈目眩（xuàn）

C、玲瓏剔（tī）透 澄（chéng）清 擎天撼（hàn）地 雛（chú）形

D、扒（pá）竊 猝（cù）然長逝 忍俊不禁（jīn） 棲（xī）息

2、下列詞語中書寫全對的一項是 ( )(2分)

A．啜泣 蹂躪 隱密 盤虬臥龍

B．喧騰 靜謐 迸賤 猝然長逝

C．卑微 厄運 喧囂 仙露瓊漿

D．虐殺 詛咒 醞釀 多姿多采

3、下列加點成語使用不正確的一項是 ( )(2分)

A．小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。

B．墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的不休。

C．有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。

D．今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾。

4、下列說法有錯的一項是（ ）（2分）

A.老舍寫的《濟南的冬天》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》都是以描寫景物為主的文章，都表達了作者對所寫景物的贊美之情。

B.《落難的王子》這則寓言告訴人們：厄運能使人由脆弱變得堅強。

C.《第一次真好》是說所有第一次都是好的，嘗試第一次會讓我們有意想不到的收獲。

D.《行道樹》一文歌頌了奉獻精神。奉獻意味著犧牲，給人帶去快樂。

5、下列各句能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（ ）（2分）

A、像條條閃耀的銀鏈。 B、像片片光滑的羽毛。

C、像股股奔涌的噴泉。 D、像縷縷潔白的棉絮。

6、按照課文原文填空（共14分）

（1） ，卻話巴山夜雨時。（1分）

（2）我寄愁心與明月， 。（1分）

（3）沾衣欲濕杏花雨， 。（1分）

（4）草野在蟋蟀聲中更寥闊了， 。（1分）

（5）春天像小姑娘， ，笑著，走著。（1分）

（6）《錢塘湖春行》一詩最能體現西湖早春特點的詩句是： ， 。（1分）

（7）《觀滄海》中體現大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是： ， 。（1分）

（8）《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。（1分）

（9）孔子認為，自己不喜歡的東西，不要強加在別人身上，所以他說：“ ， 。” （1分）

（10）常建的《題破山寺后禪院》中寫山寺幽深寂靜，能給人以啟示的兩句是： ， 。（1分）

(11) 孔子認為“學”與“思”的辯證關系是 ， 。（2分）

(12) 《論語》中流傳下來很多成語，像我們曾經學過的“誨人不倦、不恥下問、舉一反三”等，現在請你列舉出兩個來自《<論語>十則》的成語。（2分）

7、今年開封舉辦中國第十屆菊花節和開封第28屆菊花花會，請你以主人翁的身份為花會寫一句宣傳語，要求語言簡潔流暢，充滿熱情。（3分）。

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8、冰心的《繁星·春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響下寫成的，其三大主題分別是 、 、 。（3分）

二、閱讀現代文閱讀（共24分）

（一） 一頓午餐 （11分）

親愛的孩子：

我將于下周四進城來，你若能陪我去某處吃午飯就太好了。

你的姨媽：諾拉

諾拉姨媽是我母親的姐姐，母親生病時，她就把我當做子女照顧。她對我們要求很嚴，但從不做愚蠢的限制，只要我們不影響他人，對自己也沒有危險，我們可以想做什么就做什么。

我相信她相當富有，可是她卻居住在鄉村的農舍里，只有一個女傭照顧她，幫助她料理家務。一年中她進城一兩次，買衣服或者是看表演。

這次是在我上大學一年級時。我父親有一個大家庭，我每月只有5鎊錢做生活費，這本該夠用了，可是我卻時常感到拮據。有時同學邀我參加聚會，我只好說“行”，即使那意味著第二天我的午飯沒有著落，也很難說“不”。實際上，收到姨媽的來信時，我只有20先令了，還得維持到月底呢，可是我無法拒絕呀！我知道一家合適的小飯店，在那兒可以一人花3先令吃頓午飯。那樣的話，我就可以剩下14先令用到月底了。

“哎，”姨媽說，“我們上哪兒去呢？午飯我從不吃得太多，一份就夠了。咱們去一處好點兒的地方吧。”

我領著她朝那家小飯店的方向走去，突然她指著街對面的那家“大皇宮”說： “那兒不是挺好嗎？那家餐館看上去不錯。”

“嗯，好吧，如果比起我們要去的地方您更喜歡的話。”我這樣說了。

我們去了那家“大皇宮”，她要了一盤最貴的法式炸雞塊，一大盤上好的魚子醬，一杯葡萄酒，又要了奶油蛋糕。我付了帳，只剩3先令了。

這時侍者又端來一些水果，她肯定該吃一些。當然，還得喝些咖啡，尤其是我們在吃了這么好的午飯之后。沒有啦！甚至準備給侍者的1先令也沒有了。

賬單拿來了：20先令。我在盤里放了20先令，沒有侍者的小費。姨媽看了看錢，又看了看我。

“那是你全部的錢？”她問。“是的，姨媽。”“你全用來招待我吃一頓美味的午飯？你真是太善良了--可實在很愚蠢。”

“啊不，姨媽。”“你在大學學語言嗎？”“對。”“在所有的語言當中，哪個字最難念？”“我不知道。” “就是‘不’這個字。隨著你長大成人，你得學會說‘不’--即使是對女士。我早就知道你沒有足夠的錢上這家餐館，可是我想讓你得個教訓，所以我不停地點最貴的東西，并且注意著你的表情--可憐的孩子！”她付了賬，并給了我5鎊錢作禮物。

“天啊，”她說，“這頓午餐差點撐死你可憐的姨媽了，我通常的午飯只是一杯牛奶。”

9．文中說“我無法拒絕”的原因是什么？（2分）

10．諾拉姨媽說“太善良了”，“我”的善良表現在哪里？ (2分)

11．諾拉姨媽又說“我”“實在很愚蠢”，你贊同她的看法嗎？請簡要談談你的理由。( 4分)

12．你認為諾拉姨媽是個什么樣的人？并從文中找出依據。 （3分）

（二）讓我看著你（13分）

○1從母親住進我們醫院的那一刻起，我就后悔自己當初選擇的職業了。曾經有那么多的患者能在我的手上康復，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。

○2那個時候，她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。”我扭過頭，眼淚無聲地掉下來。

○3午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發里。

○4母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。

○5一天，一個女孩急需眼角膜，恰巧醫院里有一位救治無望的男孩，出于一個醫生的責任，我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發瘋般地找到我，說她決不允許誰動她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻？”我一下子呆在那里，無言以對。

○6母親是何時出現在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么？”屋子一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我幾乎不敢相信，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界�？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上忽然現出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”

○7淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。

○8后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續。

13．根據文章內容填空。（共2分）

時間：某一天 地點：我的辦公室門口 人物：我的母親、男孩的母親和我

起因：我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責難我。

經過：（1分）

結果：（1分）

14．結合上下文，說說你對第6段畫線句子的理解，注意加點的詞。（3分）

15．男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛”變為同意捐獻兒子的眼角膜？寫這一變化有什么作用？（2分）

16．結尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續”，“這樣的方式”指什么？（2分）

17．我的母親是怎樣一個人？請結合文中具體事例分析。（寫出兩個方面即可4分）

三、古詩詞鑒賞

18.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ）（3分）

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

A．這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表現出天涯淪落人的孤寂愁苦之情，同時反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。

B．這首小令的前三句，共寫了九種事物，每個事物前分別冠以修飾語，使各個事物帶上鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成一個統一體。

C．“夕陽西下”一句點出了特定時間，同時“夕陽”照應了上文的“昏”字。

D．這首小令采用了卒章顯志的寫法，上文的寫景都是為最后一句做鋪墊，其中“天涯”一詞，為全篇主旨所在。

（四）文言文閱讀（13分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

19.下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（ ）（3分）

A.、興正濃（興致） 項為之強（通“僵”）

B、余憶童稚時（我） 鞭數十，驅之別院（鞭子）

C、忽有龐然大物（體積很大） 明察秋毫（比喻最細微的事物）

D．故時有物外之趣（超出事物本身） 夏蚊成雷（像雷聲一樣）

20.下列句子中加點的詞意思相同的一項是（ ）（3分）

A．驅之別院 歲寒，然后知松柏之后凋也。

B．以叢草為林，以蟲蟻為獸 仁以為己任，不亦重乎？

C．余常于土墻凹凸處 己所不欲，勿施于人

D．舌一吐而二蟲盡為所吞。 學而不思則罔

21.翻譯下列句子。（4分）

①私擬作群鶴舞于空中 ，

②余年幼，方出神，不覺呀然一驚

22.你認為怎樣的人才能“時有物外之趣“？（3分）

四、寫作（50分）

以下兩個文題任選其一。

1、愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以“愛”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，600字左右。

2、半命題作文

那一次，我真的 了（把題目補充完整，文章不少于600字）

初一語文答案

一、（1--10題有錯別字不給分；11、12題一空1分）

1、C 2、C 3、A 4、C 5、D

6、（1）何當共剪西窗燭

(2) 隨風直到夜郎西

（3）吹面不寒楊柳風

（4）溪水因枯涸見石更清洌了

（5）花枝招展的

（6）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 ；或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

（7）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

（8）海日生殘夜，江春入舊年

（9）己所不欲，勿施于人

（10）曲徑通幽處，禪房花木深

（11）學而不思則罔，思而不學則殆

（12）不亦樂乎 溫故知新 任重道遠 擇善而從 三省吾身 己所不欲，勿施于人 見賢思齊(要求寫出兩個即可)

7、要求：能圍繞著開封菊花花卉來寫，語言簡潔流暢，充滿熱情即可。

8、母愛、童真、自然

二、9、母親生病時，她就把我當做子女照顧。（不一定用原句子，意思對即可）（2分）

10、我將所有的生活費都花在招待諾拉嬸嬸的這頓午餐上了。（2分）

11、允許學生有個性化的理解，但理由必須充分。（4分，明確態度1分，理由3分）

12、諾拉姨媽自從我母親生病以來一直照料我的生活，從中可以看出她是一個善良而又樂于助人的人； 諾拉姨媽通過這頓午餐來教育我要在生活中學會說“不”，這說明她很懂教育的藝術。（什么樣的人1分，依據2分）只答一個方面即可。

13．經過：母親要求捐獻自己的眼角膜

結果：男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜（意思對即可。一處1分。共2分）

14．表現母親對我的不舍，她想說服我同意她捐獻自己的眼角膜（意思對即可。逗號前1分，逗號后2分。共3分）

15．受到我的母親的影響 突出我的母親的形象 （意思對即可。第一問1分，第二問1分。共2分）

16．捐獻眼角膜（2分）

17．（1）愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜；怕我為難而主動要求捐獻眼角膜

（2）堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲

（3）豁達：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會

（4）追求完美：母親嘮叨身后事時，惦記還少了一條裙子

（5）善良：不愿我為她耽誤工作；囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人（特點1分，具體事例1分。答出兩點即可。共4分）

18、D(3分) 19、B（3分）20、B

21、（1）我心里把它們比作一群白鶴在空中飛舞。

（2）我年紀很小，正看得出神，（看到這一情景），大吃一驚。（4分，各2分。有錯誤酌扣）

22、要有好奇心，注意觀察生活；要有豐富的想像（各1分，共3分）

......

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/1316711.html

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