閱讀《傷仲永》
一、用原文回答問題。
1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：
2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態的句子是：
3、方仲永五歲作詩能" "；十二三歲時作的詩已經" "二十歲就" "。
4、幼年時的方仲永有令人稱奇的表現是：A B C
5、父親"不使學"的原因的句子是：
6方仲永最終"泯然眾人"的原因是：
7、點出仲永才能衰退的原因的三個字是：
8、揭示仲永由"奇人"轉變為"凡人"的原因的語句是：
9、在作者看來，方仲永"卒之為眾人"的原因是：
10、點明方仲永天賦消失的一句話是：
11、交代方仲永小時候是位"奇才"，長大后卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：
12、仲永變成普通人的個人、直接原因的語句是：
13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：
14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：
15、在學業上，不管天生聰明與否，應該采取的正確態度是：
16、方仲永才能發展變化有三個階段，請分別引用文中原句回答：
�、� ⑵ ⑶
17、作者認為"仲永之通悟"是由于：" "，他的才能衰退是由于" "。至此作者認為在" "和" "的兩個因素中，后天教育因素對于一個人的成才更為重要。
18、"不能稱前時之聞"中的"前時之聞"具體指： 。
二、回答問題。
1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什么意思？為什么要"傷"？
2、"世隸耕"三個字在全文中的作用是什么？
3、開篇一句交代了方仲永的那些方面？
4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含義？
5、從"日扳仲永環謁于邑人，不使學"中，可以看出仲永的父親是一個什么樣的人？
6、作者為什么極力渲染方仲永幼時的天資？
7、"余聞之也久"在文中的作用是什么？
8、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？
9、作為家長，在發現孩子天資聰慧時應該怎樣做？方仲永的父親是怎樣做的？他為什么會這樣做？
10、"泯然眾人矣"一句流露出作者什么樣的思想感情？
11從最后一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發展變化的故事，意在說明什么道理？
12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什么？（仲永的故事給了我們什么啟示？）
13、方仲永這一故事的結局是什么？讀完本文，你悟出什么道理？（本文作者要講述的道理是什么？）
14、你怎樣看待方仲永的父親的做法？
16、你認為資質聰明的人怎樣才能成才？
17、你認為人的天資和后天教育培養是什么關系？哪方面更重要？
18、如果你天資聰穎，是一個方仲永式的神童，你將怎樣做？
19、如果你學習成績一般，你是否會自暴自棄？
20、請你結合本文內容寫幾組不少于五言的對偶句。
基礎題：1．解釋加點的字。 （1）未嘗識書具（嘗： ） （2）指物作詩立就（就： ）
（3）不能稱前時之聞（稱： ） （4）稍稍賓客其父（稍稍： ）
翻譯下列句子（1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
《木蘭詩》練習題
一、解釋下列加點的詞：⑴木蘭當戶織（當： ）⑵不聞機杼聲（杼： ）⑶惟聞女嘆息。（惟： ）⑷問女何所憶（憶： ）�、勺蛞挂娷娞ㄌ� ）�、受姇恚ㄊ� ）�、嗽笧槭邪榜R（市： ）�、痰┺o爺娘去（旦： ）⑼萬里赴戎機（戎機： ）�、侮P山度若飛（度： ）�、纤窔鈧鹘痂兀ㄋ罚� ）⑴策勛十二轉（策勛： ）�、瀑p賜百千強（強： ）�、强珊箚査ㄓ� ）�、仍格Y千里足（愿： ）�、沙龉喾鰧ⅲü� ）�、手遗f時裳（著： ）�、诵弁媚_撲朔（撲朔： ）⑻雌兔眼迷離（迷離： ）⑼雙兔傍地走（傍地走： ）⑽安能辨我是雄雌（安： ）
二、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是＿＿＿＿＿＿。
⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是＿＿＿＿＿。
⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿�！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。
⑹描寫邊塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、回答下列問題：
1、指出下列各句的修辭手法：①策勛十二轉，賞賜百千強（ �。诋敶袄碓启W，對鏡帖花黃（ �。蹡|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（ �。軐④姲賾鹚�，壯士十年歸（ �。�
2、木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？
3、句子“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃�！笔鞘裁疵鑼�？表現木蘭什么特點？
4、結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？
5、對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？
6、“爺娘聞女來…阿姊聞妹來…小弟聞姊來…”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處？
7、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辭方法？改為陳述語氣。
8、用原文填空：①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②從側面描寫木蘭戰功顯赫的句子是＿＿＿＿＿＿ ③描寫伙伴驚奇的句子＿＿＿＿＿＿�、鼙憩F木蘭不貪圖富貴利祿的句子＿＿＿＿＿＿ �、荼憩F木蘭歸鄉心切的句子＿＿＿＿＿＿＿
9、選出與例句中的意思相同的一項。①雙兔傍地走（ �。、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息②安能辨我是雄雌?（ �。� A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營扎寨③木蘭當戶織（ �。� A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家 D、旗鼓相當
10、出自本文的成語 和_____ _____。
11、 贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：
12. 你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么？
閱讀《論語六則》回答1．給下列加點字注音：
論語（論 �。〔灰嗾f乎（說 �。〔粦C（慍 �。∪。ㄊ 。∝瑁ā 。〈ā 。�
2．填空：《論語》是記錄 。是 家經典著作之一�？鬃�， 時期魯國人，我國古代偉大的 。
3．解釋下列詞語的意思：⑴學而時習之，不亦說乎（說： ）⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）
⑶溫故而知新，可以為師矣（新： ）⑷學而不思則罔，思而不學則殆（罔： ；殆： ）
⑺擇其善者而從之（從： ）
4．翻譯下列句子的意思：⑴有朋自遠方來，不亦樂乎？
⑵溫故而知新，可以為師矣。
⑶三人行，必有我師焉
⑷學而不思則罔，思而不學則殆。
5．“而”的用法，有的表順接，有的表轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：
學而時習之（ ） 人不知而不慍（ ）溫故而知新（ ） 學而不思則罔（ ）擇其善者而從之（ ）
6．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下�！边@句話是什么意思？有什么目的？
答：
7、“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？
《世說新語》二則 復習題
《陳太丘與友期行》1．注意下列字的讀音：歆（ �。≥m（ �。y（ �。≌ā 。�
2．解釋下列句子中的詞語： ⑴過中不至（過： ） ⑵去后乃至（乃： 去： ）
⑶與人期行，相委而去（委： ） ⑷君與家君期日中（家君： ） ⑸元方入門不顧（顧： ）
3．譯句。
⑴日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
⑵友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（3）非人哉!與人期行，相委而去。
４、這則故事告訴我們一個什么道理？
《乘船》5．釋詞： 日中：（ ） 舍去：（ ） 無禮：（ ）引之：（ ）
6．當友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？
7．友人“下車引之”的用意是： 。
8．“元方入門不顧”以表示 ： 。
9、解釋下列加點的詞（4分）①俱乘船避難（俱： ） ②幸尚寬（幸： ）
③納其自托（納： ） ④遂攜拯如初（遂： ）
10、翻譯句子（4分）①有一人欲依附，歆輒難之。
②本所以疑，正為此耳。
11、．用原文語句回答問題（4分）①王朗讓那人搭船的原因是什么？
②華歆認為不應該拋棄那人的理由是什么？
12、你從本文中得到什么啟示？（2分）
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