泊位（ ）呼吁（ ）剝豆（ ）豆殼（ ）
湖泊（ ）吁氣（ ）剝削（ ）地殼（ ）
2．簡答。
①小說開頭說“我”在平橋村受到“優待”，后又寫“我”受到朋友們的“嘲笑”，這矛盾嗎？為什么？
②在看社戲的過程中，雙喜為什么要向“我”解釋鐵頭老生不翻筋斗的原因？
③從文中看，社戲看得“我”昏昏欲睡，豆也很普通，可小說最后卻說“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戲了�！边@是為什么？
3．語段，完成下列練習。
【甲】兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。我們一面議論著戲子，或 罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
①甲乙兩段景物，哪段是寫夜船去看戲的？哪段是寫看完戲歸航的？在文中找出兩處依據。
②兩段都了船行很快，哪一處是正面描寫，哪兩處是側面描寫？
③解釋文中下面兩個詞語的含義。
依�。篲_______________ 夜漁：__________ ______
《枯枝與鮮花》，完成練習。（02天津）
①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花， 在晨風中輕輕搖曳著。
③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽�；ā？輼�，把它的身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L藤，而牽�；� ，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一體的。
④枯樹喲，你不厭棄 新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽�；�，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
4．在第①段中，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。
（1）作者看到了什么奇異的景象（不超過10個字）？
（2）聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡（不超過10個字）？
5．在第③段中，作者寫枯樹和牽�；ǜ髯隽耸裁�？結果怎么樣？
6．閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。
文章的這一部分運用了________的修辭方法和________的寫法，表達了對枯樹和柔藤________的生命現象的贊美。
7．文章在結尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？
答： _________________________________________ _______
參考答案
1．bó pō yù xū bāo bō ké qiào
2．①不矛盾�！皟灤笔呛每�，純樸的表現，這里的“嘲笑”也同樣是純樸、天真、親熱的表現，說明他們親密無間，毫無顧 忌。②雙喜是因為鐵頭老生不翻筋斗，怕“我”不高興，所以向我解釋。表現了雙喜的聰明、善良、善解人意。③體味全文，可以發現“我”懷念的不僅僅是好豆好戲，“我”所懷念的是平橋村的孩子老人那種樸實真摯的感情，他們勞動的本領，辦事的能力，農村特有的風光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關系。這一切都是“我”童年時代在城鎮未曾見過，在以后的人生路途中很少再見到的�！拔摇睂@段往事的回憶，表達了對美好生活的向往之情。
3．①甲段寫夜航去看戲，乙段寫看完戲歸航。根據：甲段中“但我卻還以為船慢”“漸望見依稀的趙莊”“似乎聽到歌吹了”“料想便是戲臺”；乙段中“可知已到了深夜”“我們一面議論 著戲子”“這一次船頭的激水聲更響了”②正面：航船就像大白魚在浪 花里躥；側面：連山仿佛是獸脊似的向船尾跑去，老漁父喝采③依�。弘[隱約約；夜漁：夜間捕魚。
4．落葉時節繁花滿枝；枯枝與牽 �；ǎㄈ崽伲⿵突睢�
5．枯樹把身軀借給牽�；�，牽�；ò氧r艷的花簪上枯樹頭頂，結果它們復活了，和諧、美麗地生活在一起。
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