點擊新目標
1．記住隋唐宋元時期著名書畫家名字。
2．了解顏真卿和柳公權書體的藝術特點。
3．欣賞閻立本、吳道子和張擇端的代表畫作。
鏈接舊知識
1．列舉我國著名的三大石窟名稱和所在地
2．說說三大石窟各自突出的特點
3. 中國歷史上的“書圣”是哪個朝代的哪位書法家？
課堂進行時
【情境創設】
老師帶頭，邀請兩位有書法愛好的同學在黑板上書寫一句詩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”允許大家七嘴八舌評一評黑板上老師和同學書寫的字怎么樣？
同學們，書法是一種 藝術，字寫得漂亮給人以美的享受。繪畫也是一樣的。中國書畫歷史悠久，不同時期體現出不同的風采，留下各自輝煌 的成就。今天我們走入隋唐宋元時期去領略那些書畫大家的藝術才華吧！
【課堂熱身】
請同學們仔細閱讀課文，初步了解隋唐宋元時期的書畫家及其他們的藝術成就，邊看邊圈畫重點信息。然后完成同 步訓練知識建構。
唐代 ： 、 的草書“迅疾駭人”。 、 的楷書嚴格規范，形成“ ”和“ ”，成為書法楷模。
宋代： 、 的書法抒發個人情懷。
元代： 創造出骨力遒勁的“ ”
人物畫： 代進入黃金時期，著名畫家有 、 ，其中被譽為“畫圣”的是
山水畫： 時期達到高峰。
風俗畫：北宋畫家 的 為代表。
花鳥畫： 代走向成熟和完美。 的大寫意花鳥把中國傳統繪畫推向近代繪畫藝術新階段。[來源:學科網]
【新課解讀】
第一步：每位同學用白紙臨摹一位自己喜歡的書法家的書法作品。
第二步：各小組組內說一說這些書法作品不同的特點，并請一兩個小組為全班同學分析這些書體特點。[來源:學科網ZXXK]
[來源:學�？啤＞W]
第三步：老師為同學們講解《步輦圖》和《送子天王圖》中的故事。
第四 步：各小組組內欣賞《步輦圖》、《送子天王圖》和張擇端《清 明上河圖》不同的畫風。
并請一兩個小組為全班同學分析這些作品不同的畫風。
【課堂小結】
這堂課我們了解了我國書法和繪畫藝術寶庫的冰山一角，體會了不同時期，不同書法家和畫家不同的藝術風格，可謂一次色彩繽紛的藝術享受！歸 結起來，談書法，人必稱晉代風韻、唐代法度、宋代抒情；談繪畫，人必稱唐代人物、宋元山水、明清寫意。以后同學們在學習和生活中還會有更深的體會的！
請同學們齊聲朗讀黑板上的知識建構，熟悉所學知識。
課堂大練兵
完成同步訓練單項選擇題和列舉題。
課后談收獲
1．你記住了哪些內容？
2．有機會去欣賞欣賞更多的書畫作品。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/81078.html
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