一、基礎知識及運用
1．給下列加粗的字注音：
田圃（ ）留滯（ ）喑啞（ ）襁褓（ ）（ ）
禁錮（ ）絲縷（ ）知悉（ ）聳立（ ）
思維點撥
查字典，給難認的字正音。
2．解釋下面詞語。
①寒淺：________②留滯：________
③喑�。篲_______④襁褓：________
⑤忍冬：________⑥洗禮：________
思維點撥
結合課文解釋詞語。
3．填空。
①鄭愁予這首詩選自《________》，作者鄭愁予1933年生，________詩人，詩集有《________》、《________》等。
②第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑________了腰啊/石獅子見了我笑________了淚啊/小燕子見了我笑________了翅膀啊。
思維點撥
詩人吟成一個字，花了不少心思，這三個字用得準確、形象。
③當雨未來時，田圃是________，牧場是________，魚塘是________，小溪是________。
思維點撥
雨未來和來了形成鮮明的對比。
④雨來了，使田圃________，牧場________，池塘________，溪水________。
4．這首詩主要用了什么修辭手法？這樣寫好在哪里？
答：________________________________________________
思維點撥
用擬人賦予雨以生命，能夠表達雨有情的動人意境。
5．雨說的一些話，集中表達了什么意思？
答：________________________________________
6．選詞填空，并說明理由。
①鷹擊長空，魚________淺底，萬類霜天競自由。（游、行、翔、潛、搏）
②京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又________江南岸，明月何時照我還。（拂、綠、青、吹、暖）
③綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意________。（濃、多、盛、繁、鬧）
思維點撥
回顧已讀過的古詩名句選擇正確答案。
閱讀《美麗的夜雨》，回答7—9題。
美麗的夜雨
像輕聲到來的客人
打開啤酒瓶吧，歡迎
于是，泡沫，水珠
在腳下和車輪下飛迸
雨說練習題及閱讀答案
思維點撥
“像輕聲到來的客人”，比擬生動。
美麗的夜雨
辛勤地擦洗大地
處處都是閃光的鏡子
城市一下亮了起來
地下也聯起燈的長虹
思維點撥
“地下也聯起燈的長虹”，實在是妙想。
美麗的夜雨
把情人牽到一把傘下
雨聲掩住了低低的私語
從月夜下散出溫暖的熱氣
把雨絲蒸釀成了蜜
思維點撥
美雨——情人——甜蜜生活，聲外聲，意外意，含蓄迷人。
美麗的夜雨
像拉著小提琴
滑過每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飄進孩子的夢
思維點撥
“像拉著小提琴”，比喻生動貼切。
7．這首詩主要用了比喻修辭手法。作者從各種角度反復設喻，用多種喻體去說明夜雨這一本體。請具體說說這首詩用了哪些喻體？
答：________________________________________________
思維點撥
反復品讀全詩，喻體與美句不難理解。
8．這首詩通過奇峭的比喻和連珠似的妙想，主要表現了________
9．這首詩詩句清新灑脫，生動形象，立足表現感覺和情緒，寫人和自然的微妙關系，既面對生活，又超越時空。試說說下面幾句詩的美妙之處（重點從詞語和修辭方面去品味）。
“美麗的夜雨，辛苦地擦洗大地，處處都是閃光的鏡子，城市一下亮了起來，地下也聯起燈的長虹�！�
________________________________________________________
參考答案
能力測試
1、2．（略） 3．①《鄭悉予詩的自選》，臺灣，《夢土上》《衣缽》 ②彎、出、斜 ③冷凍了一冬禁錮著種子 枯黃失去牛羊的足跡 寒淺留滯著游魚 漸漸暗啞不成調子 ④泥土將潤如油膏 就要抽發忍冬的新苗 池塘跳躍的魚兒說聲好 溪水練習新編的洗衣謠 4．擬人。用擬人賦予雨以生命，能夠形象地表達雨有情的動人意境�！� 5．集中表現了像春雨一樣的慈愛的祖國母親對下一代的關懷和希冀，呼喚每個孩子珍惜今天自由幸福的生活，并勇敢地投入生活中去鍛煉，在充滿陽光雨露的“旗子”下自由幸福的成長�！� 6．①翔 ②綠 ③鬧（說理略） 7．輕聲到來的客人、辛勤洗擦大地的清潔工人、把情人拉到傘下的紅娘、拉著小提琴的歌手 8．生活分外美好 9．這節詩用了擬人（辛勤地擦洗大地）、比喻（閃光的鏡子）、夸張（城市一下亮了起來）、比喻（地下也聯起燈的長虹）修辭手法，描寫夜雨十分生動形象。雨說練習題及閱讀答案
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