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中考現代文閱讀題《在可可西里回頭》解析

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中現代文 來源: 記憶方法網

【試題回放】

21.根據拼音寫漢字(2分)

水草豐mào

【解題指導】

根據拼音寫漢字材料多取自教材基本篇目或課外讀本。要重視積累,平時要養成勤的習慣,有意識地收集一些多音字、形似字、生活中誤讀的字、異讀字等,建立錯題本,及時進行梳理整理。注意“茂”的正確寫法。

22.第③段中“大家總是莫名其妙地被彼此感動”的原因是

。 (3分)

【解題指導】

這道題考查學生對文本內容的整體感知及概括提煉的能力,注重思維訓練。

考生在閱讀文本后,要能以最簡潔的語句反映出文本主要敘述的內容,這樣就會對文本有一個正確的總體印象。把握這個內容后,對具體的題目進行分析。 “莫名其妙”在這里指被感動的原因很多,也很模糊,說不清。“大家”既指志愿者,也指為藏羚羊停車的司機們。 “此”所指的就比較豐富了,有志愿者的付出,也有司機們的付出,還有藏羚羊的母愛,更有我對自己所做事情意義的認識。可以抓住要點:(1)志愿者和司機們對自己及別人為保護藏羚羊的付出而感動;(2)感覺到自己所做的事情很有意義。

23.第⑧段中的“這樣”指的是

。 (3分)

【解題指導】

此題檢測指示代詞的含義,這是一道考查學生理解篩選與提煉文本信息能力的典型試題。“這”是一個代詞,一般來說,代詞的指代對象會在前面出現,聯系上下文,正確回答這道題是不難的。是指:這個孩子應該回家,家長應該接納他,認可并鼓勵他。

24.第⒂段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了 修辭方法,其表達效果是。 (4分)

【解題指導】

24題考查修辭手法的鑒別及表達效果,這是連續多年必考的老題。眼淚象泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。比喻的作用:一是使深奧的事物淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。本題運用了比喻的修辭方法把思賢內心的感動和震撼,更具體、形象地展現在讀者面前,給人以鮮明的印象。

25.對第⒃段畫線句理解最恰當的一項是( )(4分)

A。思賢終于在可可西里懂得了生活的道理。

B。思賢終于在可可西里決定回家完成學業。

C。思賢終于在可可西里理解了父母,決定回家。

D。思賢終于在可可西里覺得無能為力,決定返鄉。

【解題指導】

這是一道選擇題,是結合語境選擇畫線句理解最恰當的一項。劃線句在文章結尾,結構上,收束全文;內容上,點明文章中心,升華文章主題。“C”能滿足要求。

26.請將上文縮寫成 “思賢的故事”。 (80字左右)(8分)

【解題指導】

本題是片段寫作,縮寫“思賢的故事”,是綜合運用語文知識解決實際問題,以激發考生的探究意識和創新思維。

縮寫是在中心思想和主要內容不變的前提下,把長文章縮成短文章的一種寫作形式。要把記敘的要素交代清楚,保持原文中心不變,故事情節相對完整,保持人物原有特點�?s寫作文雖篇幅比原文短小,但一定要連綴成篇、結構完整、中心明確,使全文成為一個有機的整體,做到小而不亂�?s寫后要保持原文的體裁和中心,文字應該連貫、完整�?s寫時可以把原文中的長句化為短句、對話化為直接轉述、幾句話概括為一句話�?梢赃@樣概括:思賢離家出走在可可西里做志愿者,他看到一個司機撞飛了小羊羔后,它的母親在公路旁徘徊哀號。思賢觸景生情,想到了自己母親無限的苦痛與悲傷,他頓悟了,決定回頭。

【解題啟示】

解答現代文閱讀題,要整體把握文章主旨,體會作者的觀點態度。弄清文章的主要表現手法是什么,是怎樣圍繞中心表達觀點的。設題往往以整體理解文章內容為主軸,有層次地展開詞語理解、關鍵句子理解、修辭手法及其作用、探求作者的觀點態度、根據相關鏈接材料拓展延伸等題目�?辞逶囶}要求,根據題意去找答案,不要憑著自己的感覺去理解,去作答�;卮鹨プ≈攸c,語言簡明,條理清晰。


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