【—課外閱讀題之王冕】，元代詩人、文學家、書法家、畫家、政治家王冕，字元章，號煮石山農，中國紹興諸暨人。出身農家。幼年喪父，在秦家放牛，每天利用放牛的時間畫荷花。

　　王冕者，諸暨人。七八,歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊(1)田，父怒，撻之，己而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策(2)映長明燈(3)讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(4)若不見。

　　安陽韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時冕父己卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被(7)古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。

　　注釋：(1)蹊：踐踏。(2)策：通“冊”。(3)長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。(4)恬：心神安適。(5)韓性：紹興人，大學者。(6)通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。(7)被：披。

　　1.下列句子中加點的詞語意思相同的一項是：( )

　　a. 依僧寺以居 無從致書以觀

　　b.安陽韓性聞而異之 恃衛之臣不懈于內

　　c. 暮歸，亡其牛 其真無馬耶

　　d．錄為弟子． 或異二者之為，何哉?

　　2．對下列句子的意思，理解不正確的一項是：( )

　　a．或牽牛來責蹊田--有時候牽著牛來責怪王冕踏了他們的田地。

　　b．執策映長明燈讀之-—手拿著書照著佛像前長明的燈光讀書

　　c.門人事冕如事性——他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。

　　d．自被古冠服隨車后----自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。

　　3．將文中加橫線的兩個句子翻澤成現代漢語。

　　a.竊入學舍聽諸生讀書 譯句：_____________________

　　b．兒癡如此，曷不聽其所為? 譯句：______________________

　　4．從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質?用自己的話簡要回答。

　　答__________________________________________。

　　總結：這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/134975.html

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