【—閱讀題】請同學們注意語文閱讀理解題的了，下面為大家整合的閱讀精選題目是人生的標點符號，有想要鞏固的同學趕緊過來看看吧。

　　人生的標點符號

　　我的一生是一句話，母親最希望我把它推敲得美麗些、生動些。我用我的腳印落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后人為我堆起的那座墳墓，想來就是句末的標點了。

　　那么，我將表達出怎樣的意思呢?

　　我將腳印首先落成“善”字——我覺得它是最不可缺少的。母親發現后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”

　　但我渴慕一個表示完整的句子。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。母親發現后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后人只能在句末給你點成逗號。”

　　于是我將腳印落成“頑強”，落成“進取”，落成“創造”——我覺得它們都是閃閃發光的。母親睜著昏花的老眼見了，點了點頭，卻依然說：“這還不夠……”

　　我茫然了。

　　“任何人都不會得到句號的，”白發蒼蒼的母親嘆息了一聲，補充說，“可貴的，孩子，是你一直在爭取句號。這樣你將會贏得一個能夠豎立起來的感嘆號。”

　　回答問題

　　1.聯系全文看，文中的“我”一直認為“句末的標點”應該是什么標點?從哪句話中可以看出?

　　答： 。

　　2.文中加點的“這”，具體指代什么內容?

　　答： 。

　　3.白發蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么?用文中一句話回答。

　　答： 。

　　4.本文中運用得最成功的修辭方法是什么?請從文中摘出兩個例句。

　　答： 。

　　5.用“人生——文字——墳墓——標點”的順序和要點，寫出概括本文主要內容。不超過40字。

　　答： 。

　　6.寫出“推敲”這個典故由來的兩句詩。

　　答： 。

　　上面的人生的標點符號閱讀題練習，希望同學們可以認真審題了。接下來還有更多更全的初中語文訊息盡在哦。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/159073.html

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