【—初中論文】同學們注意了，硫在氧氣中燃燒探究實驗存在的難點是：燃燒匙在高溫下與硫反應，造成燃燒匙損壞。
3.2實驗改進
方法(1)
�、僖粋�黑色的點滴板，在其中的一個孔穴里滴入1滴濃氨水，在另一個孔穴里滴入1滴酚酞試液，在酚酞試液中放一小紙片。
�、谟靡粋�燒杯罩住點滴板，幾分鐘后，觀察實驗的現象。
方法(2)
裝置見圖4所示：
�、偃�2塊玻璃片，斜放在桌面上。
�、�2塊白色的小紙條，分別用濃氨水和酚酞試液浸濕后貼在玻璃片上，然后罩上燒杯。觀察實驗的現象。
方法(3)
�、賹咨珵V紙條用酚酞試液潤濕后貼放在大燒杯的底部。
�、谠诒砻婷笾械紊�1滴濃氨水，將大燒杯倒扣在表面皿上。觀察實驗的現象。
3.3優點評析：
(1)利用分子的擴散運動，學生可以自己尋找實驗儀器替代品，如點滴板或其他微量承載儀器完成分組實驗。
(2)微型化實驗，體現“低碳、環保、綠色’’的實驗設計理念。
參考文獻：
[1]課程教材研究所，化學課程教材研究中心.義務教育實驗教科書化學九年級(上冊)[m].北京：人民教育出版社，2006.
[2]郝金聲著.中學化學實驗研究[m].貴陽：貴州科學出版社.2004.
上面的內容是初三化學實驗之硫在氧氣中燃燒探究實驗最后一部分，希望同學都認真記憶了。接下來還有更多更全的知識等著大家來掌握呢。
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