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初中語文閱讀理解之說明文閱讀方法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中語文 來源: 記憶方法網

  【—閱讀理解之說明文閱讀方法】,說明文是以說明為主要表達方式的一種文體,或介紹事物的狀態、性質、功能;或闡明事理,目的是給人以知識。

  說明文閱讀

  1.明確說明對象:辨析說明對象可以:

  a. 看文章題目;

  b. 根據說明語段的內容進行分析概括

  2.概括說明內容:

  事理說明文說明內容一般可概括為:本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)

  3.明確說明順序:

  時間順序、空間順序、邏輯順序。

  事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

  4、明確說明方法

 。1)說明方法

  (2)分析說明方法的作用:

  a、先指明所用的說明方法;

  b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

  5、說明文語言的準確性

  答題規范:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……

  影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)

  6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)

  常用的結構模式:

  總--分、分--總、總--分--總等,事物說明文多用總分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

  總結:我們還根據說明語言的不同特色,表達方式的使用情況的不同,把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。


本文來自:逍遙右腦記憶 /chuzhong/203123.html

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