【中考語文篇】

基礎知識查漏補缺正當時

語言運用及答題方法仍需強化

■主講人 禹國祥

禹國祥 曾獲評市優秀班主任，為我市初中語文學科骨干教師之一，目前在教育學院附屬中學任語文教師，曾擔任中考語文基礎卷及閱讀部分命題人，在指導中考語文復習方面經驗頗豐。

最后40天，語文復習務必要統籌安排，突出重點，做到知考點、有步驟、重訓練。在老師引導復習之余，將基礎知識積累及運用與閱讀及寫作訓練合理穿插，復習方法得當，方能事半功倍。

基礎知識如何查漏補缺?

首先是漢字的認讀和書寫。字音上，語音的考查除選擇題外一般是結合語境要求給易讀錯的字準確地注音，復習時注意下面幾種情況：形近字、多音字(“倔強jiàng”等)、讀音與聲旁不一致的形聲字的讀音;字形上，要辨析字形正誤，一切當從字的意義入手，可將教材中常用的、易讀錯的字，分類整理，熟記于心。切記要動手寫，而不能僅僅是看。

其次是古詩文名句的默寫。復習中，對規定要背誦的古詩文要毫不猶豫地背熟，只有背熟才能默寫出來，也不能因為會背卻不會寫字或寫錯別字而丟分;對一些名句所蘊含的思想感情要領會透徹，并準確得體地結合語境加以運用，不要因為不理解題意和詩句的意思而默寫不出來或運用不當。復習時可將名句分類整理，如四季景物的描寫、抒發友情等。理解型、運用型默寫等創新題型要多注意。這部分內容包括古詩34首(七年級8首，八年級15首，九年級11首)，文言文16篇(七年級3篇，八年級5篇，九年級8篇)，名言佳句50句。

第三是文學常識。這部分的內容較多，復習可采取縱向及橫向聯系法�？v向聯系是以文學史為線索，把課文所涉及的古今重要作家、作品進行歸類，形成比較完整的知識網絡;橫向聯系就是把與之相關的內容歸類記憶。復習時采用淘汰處理的方法，把自己完全掌握的內容作上記號，未掌握的集中精力突破，掌握了一批再淘汰一批，直至完全掌握。

如何強化語文內容記憶?

有些同學在積累方面主要的問題是記憶不清晰、不完整，表現在試卷上，要么是寫不出，要么是書寫時添字、漏字、寫錯別字、筆畫不清等等。要避免上述情況發生，在復習時應強化如下四個環節：

一是圈點強記。對易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。

二是邊記邊寫。在記憶時，用筆寫出上下句或句中的關鍵字，以防“口是手非”。

三是規范書寫時要做到“三清”，就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰。為了提高識記效果，可將要求背誦的詩文或按朝代或按篇幅大小切割成若干塊，然后規定自己幾天完成一大塊，這樣化整為零，保證了識記的計劃性。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/225808.html

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