面臨的問題
當今社會正步入經濟時代、型社會。人人都要受，人要終身受。在科學技術迅猛發展、人類急劇增加的形勢下，一個人如果不接受，就不可能掌握現代科學，很難找到好的崗位，甚至很難在社會上立足。只有接受教育，掌握知識本領，才能獲得良好的就業機會，才能豐富和完善自己，享受現代文明。因此，受教育是學生的一項基本權利。
一方面，現在在社會上存在著一些侵犯學生受教育權的行為，如有的不讓子女接受義務教育，有的學校隨意開除學生，有的校舍危險不能上課，有的教育場地被非法占用，有的不法分子擾亂學校秩序妨礙學生學習，等等。學生應該學會如何保護自己的受教育權。
另一方面，國家、社會、和家庭為學生接受義務教育創造了條件，學生則要履行受教育的義務。而現在在初生中存在一些不完全履行受教育義務的現象，如有的初中生動輒遲到早退，甚至逃避作業，逃學……，因此應該幫助學生明確受教育不僅是權利，也是義務。對于正在接受高義務教育的初生來說，要履行按時入學的義務，履行接受規定年限的義務教育的義務，履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規定的學習任務的義務 初三。自覺履行受教育的義務，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利。接受教育既是道德責任，也是法律義務。
知識要點與學習要求
1、知識目標
⑴知道教育的含義和重要作用。
⑵明確義務教育的含義和特征。
⑶明確受教育是公民的基本權利，同時也是公民的基本義務。
⑷明確正在接受九年義務教育的學生。履行受教育義務的三項主要內容。
2、目標
⑴了解公民有受教育的權利和義務，受教育是一項基本的人權。
⑵學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
3、情感態度價值觀目標
⑴懂得教育既賦予人類智慧與美德，又賦予社會進步的力量，無論是個人的成長還是國家的繁榮昌盛，都離不開教育。
⑵懂得教育對下一個人的成長起著至關重要的作用：一方面，教育是每個人生活的準備;另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，樹立終身學習的觀念。
課時：2課時。第一框為1 課時，第二框為1 課時。
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