羊腸子似的山道上，一輛長途客車蛇樣地爬來繞去。遠遠望去，倒像一只蝸牛在蠕動。
這是一輛從省城開往鄉下的客車，車內座無虛席。乘客當中，有不少人在“玩弄”著各自手中的手機：一個把頭發染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機在認真地打游戲；一個紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機貼在耳邊，頤指氣使地說“辦公室嗎？……”；一個西裝革履一只手上戴著兩個金光閃閃戒指的中漢子對著手機吆喝，說“老大……”；一個抱著書包的中學生在用手機播放流行音樂，聽得出正在播放的是周華健的《真心英雄》：“……誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動，但愿人間處處都有愛的影蹤……”
他們的臉上或幸�；蛱鹈刍蛱兆砘驙N爛。
車廂最后面的角落里蜷曲著一個鄉下漢子，大約三十歲左右，他蓬頭垢面胡子拉碴的，身邊塞著一個飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個的手機，瞧瞧那個的手機，偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機，那是他在城里剛剛買來的�？吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫�，他忍不住掏出手機打起來：“梅花嗎？我在回家的車上。嘿嘿，沒事，我不是想你們嗎？我天黑就到家了……”他的聲音不大，生怕大家聽見似的。
當客車吭哧著爬到半山腰時，車廂里有了騷動。有兩個流里流氣的小青把一個小姑娘擠到窗邊，動手動腳地猥褻她，一個黑胡子青去拽小姑娘的衣服……小姑娘發出驚恐的尖叫，她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周圍的乘客。遺憾的是，周圍的乘客都閉上眼睛睡著了，那些打手機的乘客不知什么時侯悄悄地關了手機也閉上了眼睛。
這時，只見那個鄉下漢子迅速站起來：“住手！你們干啥？”那兩個流氓嚇了一跳，當看清管閑事的人是誰時，不約而同地冷笑了一下，旋即放過小姑娘朝車廂后面走去。黑胡青陰著臉，也不說話，走到跟前，從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉下漢子的肚子……
看到血流如注的鄉下漢子，車上的其他乘客被激怒了，紛紛從座位上站起來出手相救。短短幾分鐘的時間，就把兩個流氓給捆綁起來。這當中，有人再次撥打了110
，還有人撥打了120
。
110
把兩個歹徒帶走了!120
把鄉下漢子拉走了!
鄉下漢子失血過多，最終沒搶救過來。盡管車上的乘客都跟隨到了醫院，但沒人知道鄉下漢子的情況，不知道他姓甚名誰，不知道他家住哪里。警察從他的血衣里掏出了手機，準備從里面調取號碼和他的親屬聯系。當擦拭去手機上的斑斑血跡，在場的人都愣怔住了，因為這是一只玩具手機！
那只玩具手機是鄉下漢子給他三歲的孩子買的。這是后來人們才知道的。
（選自《小小說選刊》，作者：侯發山）
1.
小說描寫了車上不同人打手機的情形，這樣寫有什么作用？（6
分）
2.
“鄉下漢子”有哪些性格特點？請結合文章內容簡要分析。（4
分）
3.
有人把小說的結尾改成：“警察便從他的血衣里掏出手機，手機上的血滴下來，滴成一個驚嘆號！”你喜歡哪個結尾？請談談你的觀點和具體理由。（7
分）
4.
下列對小說有關內容和手法的分析和概括，最恰當的兩項是（
）（4
分）A
．小說以車上不少乘客“玩弄”手機的描寫，來表現時尚生活的普及，突出時代科技的巨大進步，同時為下文乘客報案這一情節埋下伏筆。B
．鄉下漢子手里的手機比不上別人手里的漂亮、精致，于是他心里滿是不平和羨慕，不時的咽口水，這體現了鄉下漢子的普通與樸實。C
．兩個流里流氣的小青當著眾人猥褻一個小姑娘，這種現象折射出我們當今社會極不文明的一面，而乘客起初的表現說明他們的害怕麻煩和報復。D
．鄉下漢子敢于制止小青的流氓行徑，并與流氓展開搏斗，與其身份形成鮮明的對比，突出其英雄壯舉的偉大，值得謳歌。E.
乘客不僅出手救助血流如注的漢子，而且還用手機聯系110
和120
，這一細節與前文乘客玩弄手機照應；乘客陪他一起進了醫院，說明這些人敢于擔當。
參考答案：
1.
（1
）體現人物各自的身份，為下文寫鄉下漢子勇斗歹徒做鋪墊。(2)
與鄉下漢子形成鮮明對比，突出了人物形象。(3)
用《真心英雄》的歌詞暗示小說主題。（每點2
分，意思對即可。）
2.
（1
）純樸樸實，從文中對他的外貌描寫和他的身份特點可以看出來.(2)
有點虛榮：看到大家都打手機，自己也裝出打手機的樣子。(3)
愛家愛子：給自己的孩子買手機。(4)
見義勇為：在小姑娘危險無助時，他勇敢的站出來。（每點2
分，答對3
點給滿分）
3.
答案：觀點一，我喜歡原文的結尾。
理由：（1
）結尾出人意料，增加了小說情節的曲折性，符合情節要有波瀾的要求。(2)
與前文照應，更能突出鄉下漢子愛家的性格特點。(3)
強調了他身份的普通，與前文對他的樸實描寫照應。（4
）突出他平凡人的英雄壯舉的偉大，升華了主題。（觀點1
分，理由每點2
分，意思對即可，其它理由充分合理的可以酎情給分。）
觀點二，我喜歡改動的結尾。
理由：（1
）與前面情節銜接連貫，使小說情節更貼近生活實際。(2)
更加突出人物的英雄形象，與鄉下漢子的普通身份形成巨大反差。(3)
帶血的手機深化了小說的主旨，引人深思。（觀點1
分，理由每點2
分，意思對即可，其它理由充分合理的可以酎情給分。）
4.CD
（選對一項給2
分，多選，錯選不給分。）
答案解析：
1.
試題分析：文中有染成黃發的玩游戲的小青，也有拿著公文包的禿頭男人，還有學生等，這些都從側面體現出他們的身份。這一部分出現在文章的第一段，可以從內容和結構方面去考慮它的作用。
考點：本題考查學生“分析綜合”的能力，能力層級為C
級。
點評：作用題是現代文閱讀中的重頭戲，經常會考到，一般這種題要從兩方面去回答，一個是內容，一個是結構，二者缺一不可。
2.
試題分析：人物的性格特點要從外貌、語言動作等描寫體現出來�！八铑^垢面胡子拉碴的，身邊塞著一個飽滿的蛇皮袋”體現出他的純樸樸實。而他又有些虛榮，見別人都拿著手機玩，自己也拿著玩具手機打�？墒蔷褪沁@樣一個人卻在別人都不敢說話的時候站出來，體現了他的見義勇為。
考點：本題考查學生“分析人物形象”的能力。
點評：該題型的答題思路可以按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。
3.
試題分析：本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點進行探究，即可根據觀點是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。
考點：本題考查學生根據人物做法談觀點的能力。
點評：此題是一道開放題，針對這些評論，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內容說出相應的理由。
4.
試題分析：A
項，“突出時代科技的巨大進步”屬斷章取義；B
項，“不平”錯；E
項，“說 明這些人敢于擔當”錯。
考點：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C
級。
點評：五選二的題最容易出錯，所以應該仔細閱讀選項中的內容。只要將選項中的內容和文章中相對應的句子一一對應，就可以發現有些是與文章不相符的。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/373734.html
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