1
、漢語的語序(
包括詞序、句序)
是一種語法手段，常具有表意功能，變換語序，往往會使語義翻新，請體會下列劃線句子的不同意義。
（1
）梁啟超《飲冰室文集》記有“清科考官評點三劣文，一等的稱放狗屁，二等的稱狗放屁，三等的稱放屁狗．”
（2
）陳毅同志曾說：“哪有你們主民幾十，卻不許群眾民主一分鐘的道理？”
（3
）抗戰時期，有人擬了一副對聯諷刺國民黨官僚。這副對聯是這樣的：“前方吃緊，后方緊吃。”
參考答案：
（1
）“放狗屁”，畢竟還是人；“狗放屁”已是狗了，不過偶爾放屁罷了；“放屁狗”則是只會放屁的狗了。三劣文是越來越劣了。
（2
）將“民主”換成“主民”，一針見血地指出了官僚主義的要害。
（3
）“吃緊”是說前方將士浴血奮戰，形勢十分嚴峻；“緊吃”是說國民黨官僚政客花天酒地，紙醉金迷，揮霍無度
。
2
、有人想在祈禱時抽煙，他問牧師：“祈禱的時候可以抽煙嗎？” “不可以。”牧師答。于是這個人換了一種方式（只是變換一下語序）又問：“
” 結果牧師高興地說：“可以。”這個人達到了自己的目的。你知道他是怎么問的嗎？
參考答案：那么抽煙的時候可以祈禱嗎？
3
、漢語的語氣詞有“嘿、哎、哦、咦、嗚、唔、噢、喔、嗯、呀、啊、喲、哈、哼、嗨、吧、咳、嘛、嗎、呢”等等，請你仿照例句，用上這些語氣詞，寫一段話。
例：（1
）“早上我一睜開眼睛，呀！7
點了，快遲到了！手忙腳亂地刷牙、洗臉、穿衣。打開門，咦，外面怎么還是黑乎乎的？再看看掛鐘，咳！原來才6
點！”
（2
）“我是個好學生了嗎？我是個好學生了吧？我是個好學生了嘛！”
參考答案：（略）
4
、閱讀下面文字，完成后面的問題。
“卑鄙是卑鄙者的通行證/
高尚是高尚者的墓志銘”
這是北島的詩歌《回答》中的詩句，揭示了一種不合理的社會邏輯。
調整該詩句的語序，使之分別符合下列要求（不得增刪或改換詞語）：
（1
）反映一種更不合理的社會邏輯
答：
（2
）表現一種比較公正的社會邏輯
答：
參考答案：
（1
）“高尚是卑鄙者的通行證/
卑鄙是高尚者的墓志銘”
（2
）“高尚是高尚者的通行證/
卑鄙是卑鄙者的墓志銘”
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