1、讓認識到行使批評建議權有利于監督國家機關的。
2通過培養學生作為公民要有關注生活、關注社會的責任意識，積極主動行使民主權利。
教學重點：公民行使批評建議權有利于監督國家的工作，對于國家的廉政建設、提高辦事具有重大意義。
教學：講授法、閱讀分析法
教學過程 ：課前，明確本課的點：1、什么是批評、建議權?
2、 公民享有的批評、建議權有什么意義?
3、 我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度?
組織教學
三、
批評、建議權是人民監督權的一種，是我國憲法和法律所保護的公民的一項民主權利。
1.我國公民享有的批評、建議權具有法津保障(提問閱讀)
閱讀教材P71-72，找一找：1)、什么是批評權?什么是建議權?
2)公民行使批評、建議權的法律依據是什么呢?
3)行使批評建議權有什么意義?
學生回答，歸納：1、批評權是公民對國家機關和國家工作人員在工作中的缺點、錯誤提出批評意見的權利。建議權是公民對國家機關、國家工作人員的工作提出建設性意見的權利。2、批評、建議權是我國憲法和法律所賦予的一項民主權利。3、可以促使各部門更好地做好的工作，更好的為他人為人民為社會服務。
所以，只有加強人民的監督，保證公民行使批評權、建議權，才能使國家機關及其工作人員勤政、廉潔，公正無私，才能使政府取信于民;才能使國治久安。這正是公民享有批評、建議權的意義所在。
要使我們地批評建議權得以實現，還必須有具體的制度和渠道作保證。目前，我國已建立了保證公民行使批評、建議權的相應制度。公民的批評、建議權非常重要，除了法律保障外，還有制度保障。
2.我國公民享有的批評、建議權具有制度保障(閱讀分析法、閱讀自學法)
請同學們閱讀教材，思考并回答：我國公民享有的批評、建議權有哪些保障制度?
學生答：代表聯系群眾制度;信訪舉報制度;監督制度;其他監督制度。
這些制度是怎樣起保障作用的呢?
(1) 代表聯系群眾制度
例：九十年代初 初中地理，地處北京西郊的某學院因位置偏僻，門前無公共汽車�？空�，師生出行不便。該學院系李教授時任北京市人大代表，在聽取了師生們的意見和建議后，李教授在人代會上提出增設站點的議案。有關部門在勘察、研究后決定在該學院門前增設兩路公共汽車停靠站，師生及附近居民出行難問題得以解決。
想一想：上述材料屬于我國公民享有批評、建議權哪一種保障制度?
歸納：各級人大代表從人民群眾中來，上傳群眾的呼聲建議，下達國家的決策、大會精神。代表聯系群眾制度恰似一座橋梁，將廣大人民群眾的好思想、好建議、好方案匯集起來，用于管理國家事物、經濟文化事物、社會事物上。
(2)信訪舉報制度
1999年，震驚全國的廈門遠華特大走私案告破。你知道此案最初是如何被揭露的嗎?是一封長達74頁的舉報信!據統計，在全國查處的大量違紀案件中，有90%以上的案件線索是通過信訪舉報渠道獲得的。
思考：上述材料說明了什么?
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