1．聯系全篇，回答問題（6分）
（1）開篇描寫車和人“涌過橋去”的場景，有什么作用？（3分）
答：反襯老人的鎮定不動（對故鄉的依戀不舍）；表現戰爭給人類帶來的苦難。（3分）
（2）為什么老人“坐在那里，一動也不動”？（3分）
答：他太累，走不動了；他舍不得丟下與自己相伴的動物；他對家園深懷留戀以及對未來生活一片茫然。（3分）
2．文章多次寫老人的嘮叨：“貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢”“可是，另外幾只呢，”“可是山羊呢？”作者這樣寫的用意是什么？（4分）
答：表現老人對動物的關愛，以及離別動物時的痛苦與不舍（2分）；人類與動物相處的溫馨都被剝奪了，揭示戰爭給人類帶來的苦難。（2分）
3．文章中的“我”問老人對于政治的態度時，老人說“政治跟我不相干”。談談你對作者設計這段對話的理解。（3分）
答：作者借助這段對話，表達對戰爭、政治的厭惡與反對，對玩弄政治的人的諷刺：雖然說老人與政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）戰爭卻擾亂了老人的生活，給人們造成了深重的災難。
4．小說中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎樣的作用？（4分）
答：“我”是個共和軍戰士、偵察兵。（1分）“我”是一個線索人物，是故事的見證人；我與老人的對話推動了故事情節發展；由“我”敘述故事，增加了故事的真實感和親切感；通過“我”的感觸表達文章的主旨；通過“我”對老人的情感態度，突出老人的形象
5、這篇小說最大的敘事特點是什么？這篇小說表現的是戰爭主題，作者攝取生活中的老人與小動物作為敘事對象有何用意？（4分）
答：人物對話。小說情節的展開、人物個性和心理展示都是通過對話來實現的。老人與小動物是弱者，是無辜的受害者，作者關注弱小生命被戰爭摧殘與扼殺，表達了對戰爭的譴責，對生命的尊重與對和平的渴望。
6、“那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物。”請結合小說內容分析這幾句話蘊含的意思。（6分）
（1）“木然”“不再對著我講了”，說明老人已經陷入了絕望，不再期待眼前這位催促他趕快離開的輕人替他分擔憂慮，想以盡快中斷對話的方式謝絕“我”的好意；（2）老人感覺自己身心疲憊，連話也懶得多說了。（3）“我在照看動物”一句反復出現，后一句中多了一個“只是”，意味深長，話語中交織著“怨”“冤”之情，暗含著對戰爭無聲的控訴。
8、文中一開始就寫“老人坐在路旁”，此后又反復寫“老人卻坐在那里”、“老人還在原處”、“老人始終坐在那里”，請問這樣寫的作用是什么？（4分）
答：突出老人老力衰（“他太累，走不動了”）；揭示老人留戀家園的心理（“另外幾只東西怎么辦?我簡直不敢想”）；暗示老人處境危險（“車輛已經不多了，行人也稀稀落落”、“神秘莫測的遭遇戰即將爆發”）。
提示：從兩個角度回答，一，老人為什么老是坐在路旁？二，這樣老坐著會有什么后果？
9、小說的背景是什么？作者攝取生活中的老人與小動物作為敘事對象有何用意？（2分）
答：背景是戰爭。老人與小動物是弱者，是無辜的受害者，作者關注弱小生命被戰爭摧殘與扼殺，表達了對戰爭的譴責，對生命的尊重與對和平的渴望。
10．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。(14分)
（1）賞析《橋邊的老人》的構思特色
（2）賞析《橋邊的老人》的對話藝術
賞析要點
（1）賞析《橋邊的老人》的構思特色
①截取一個橫斷面，以小角度（小人物）表現大主題。小說選取浮橋這一特定場景，寫在“涌過橋去”的逃難人群中，一個老人卻因眷戀故土和心愛的動物而不忍離去。那浮橋仿佛一個窗口，顯示出戰火紛飛的代里人們對于生命的尊重和對和平的渴望。
②以非戰爭的場景描寫表現戰爭的殘忍。小說不是以戰火紛飛、血腥殘酷的戰爭實景來表現主題，而是以戰爭即將到來的環境，以一個孤身老人的言行，揭示出了戰爭的殘忍、罪惡。
③以“我”的視角展開敘述，增添了故事的真實性。“我”是作品中的一個人物，敘述故事不帶主觀色彩（海明威的這一敘述風格人們稱之“零口吻”）；“我”是一個觀察者，見證了老人的言行，可以增添故事的真實性。
④以沒有結局而結尾，耐人尋味。小說一直渲染敵人的飛機即將轟炸的緊張氣氛，而結尾寫“法西斯飛機沒能起飛”，沒有逃難的老人的命運將如何呢？小說到此打住，有余味深長的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/501251.html
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