15
分）
一天，去公園玩耍，發現東南角的水池里游著兩只美麗的天鵝，只見它們全身潔白，伸著長長的脖子，顯得高貴而優雅。不少游人圍在池子的四周，爭先恐后地給它們投食、照相。
對于天鵝，我并不陌生，兒時在李商隱的《鏡檻》中讀到過：“鏡檻芙蓉入，香臺翡翠過。撥弦驚火鳳，交扇拂天鵝。”還有安徒生的《丑小鴨》中也寫到了天鵝。當然，令我印象最深的要數《史記＊陳涉世家》中陳勝提到的一句話：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠（古時對天鵝的稱呼）之志哉！”
那時，天鵝在我的心目中，簡直就是天使的化身，雄心壯志的代言。但我萬萬沒有想到，如今這兩只驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個狹小局促的水池中，并且毫不在意，還一副
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的樣子。這樣想著，我不禁向它們投去幾分鄙夷的目光，我一向認為，天鵝的家不是湖泊，就是藍天，呆在池子里的天鵝，算不上真正的天鵝。
以前我聽別人說，天鵝是世界上飛得最高的飛禽，飛行高度可達
米
管理員微笑著回答說：“我們當然知道，但是它們絕不會飛走的。”
我疑惑地問：“為什么呢？”
管理員不慌不忙地解釋說：“一則，水池里有吃不完的食物，這不僅免去了它們四處覓食的煩惱，還不用擔心受到其他動物的侵襲。有這么優越的條件和環境，你就算拿著竹竿趕它們，它們也舍不得走。二則，天鵝起飛需要助跑，沒有足夠的空間，它們根本飛不起來。在這兩只天鵝小的時候，我們先將它們放在一個經過特殊設計的小池子里，起初，這兩只天鵝拼命地想要飛走，但池子的寬度達不到它們起飛的要求，每次逃逸均以失敗而告終。經過多次的嘗試后，天鵝漸漸失去了信心，放棄了起飛的念頭。慢慢地，他們學會了享樂，學會了安于現狀，不再幻想遼闊的藍天和湖泊，以至于后來我們將它們放進一個大池子里，它們也沒有想過逃跑，或許它們早已忘記自己會飛翔了。”
聽了管理員的述說，我猛然醒悟，如果沒有遠大的志向，即使是有著“飛高冠軍”之稱的天鵝，也跟普通的鴨子無異，只能整天游蕩在幾尺見方的水池內，供人們觀賞和取樂。
原來，很多時候，人之所以庸庸碌碌，不是因為我們沒有才華，沒有能力，而是因為我們根本沒有展翅高飛的信心、雄心和恒心。如果一個人有了高遠的目標，哪怕他是一只不起眼的黃雀，也能自由自在地翱翔于天空。
（選自《思維與智慧》
2004
、
01
）
9.
根據上下文的語意，選擇下列成語恰當地填入文中的橫線上（２分）：
悠然自得 可憐兮兮
10.
請你說說作者為什么會對公園中的天鵝“感到意外”并且“鄙夷”他們？（
4
分）
11.
上文第二段為什么要提到安徒生的《丑小鴨》和《陳涉世家》中陳勝的話？（3
分）
12.
結合文本分析造成“鴻鵠志短”的原因有哪些？（3
分）
13.
說說文章最后一段議論在文中有什么作用。（
2
分）
14.
“鴻鵠志短”誰之過？請你談談自己的看法。（
3
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
9
、（２分）
A
、悠然自得 Ｂ、可憐兮兮
10
、（
2
分）公園中的天鵝有高飛的本領，卻可憐兮兮地待在池子里向人們乞食，心目中驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個狹小局促的水池中，并且毫不在意，一副悠然自得的樣子。為此作者感到意外并且鄙夷它們。
11
、（
3
分）告訴讀者天鵝在我心目中是一種有雄心壯志的動物，與下文描寫的公園中天鵝的形象形成鮮明的對比。
12
、（
3
分）天鵝被人馴服了，失去了遠大的志向，學會了享受，學會了安于現狀。（意思相近給分）
13
、（
2
分）由物及人，由天鵝聯想到人，揭示本文主題。
14
、（
3
分）可從天鵝自身和人為因素兩個方面思考。意思表達清楚就給分。
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