一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）
1.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這說明（）
A.文明用語體現出一個人具有道德修養
B.對人有禮貌是一個人應有的品質
C.語言的美丑所產生的心理效應有天壤之別
D.文明用語能讓人感到暖意融融
2．文明禮貌要通過端莊的舉止來體現。下列在參加社交活動時的舉止，符合文明禮貌要求的是（ ）
A.容貌清潔且一定要化妝 B.服裝整潔且一定要穿名牌
C.舉止規范，談吐文雅 C.盡量不與他人說話和交往
3.星期天，小凡在家做作業時，電話鈴響了。這時，小凡比較適宜的做法是（）
A.拿起電話話筒，說：“你是誰呀？我們家沒有人�！� 說完，將電話掛了
B.拿起電話話筒，說：“星期天打什么電話，真煩人！” 說完，將電話掛了
C.拿起電話話筒，說：“您好！請問您找誰？”
D.將電話話筒拿起來放在一邊，繼續做作業
4. 握手是人們最常用的禮節。一位男士正與多位男士和女士握手，當他觀察到有一位女士無握手之意時，他應該（ ）
A.繼續伸手和女士握手 B.不理睬這位女士
C.點頭示意 D.告訴這位女士不懂禮貌
5.中華民族的禮儀習俗源遠流長，其中蘊含著民族的根，但也夾雜著歷史糟粕。對待傳統禮儀習俗的正確態度是（）
A.全部繼承 完全照搬 B.全盤否定 全部拋棄
C.我惡者除 我愛者留 D.取其精華 棄其糟粕
6.今年國慶長假期間，小燕與父母到西藏旅游。小燕在與少藏族同胞交往時：①要尊重藏族的禮儀習俗�、诓荒苓`反藏族人的禁忌�、塾袡嘁蟛刈迦私邮軡h族的禮儀習俗�、苡袡嘁笥嘘P部門通過法律手段改變藏族人的禮儀習俗（）
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②
7．2009年8月16日，中央文明辦、民政部、中共上海市委在上海興國賓館召開“迎國慶迎世博講文明樹新風”志愿服務活動工作會議，對“迎國慶迎世博講文明樹新風”志愿服務活動作出安排部署。如果你參與這一活動，你應該：①熱心服務，甘于奉獻�、谧鹬厮�，禮貌待人�、垭S心所欲，想干什么就干什么�、茏⒅匦摒B，行為文明（ ）
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②
二、非選擇題
8．2009年8月11日晚，中國男籃在亞錦賽復賽首場比賽中，由于中國隊首節就大勝對手，主教練郭士強在次節大換人，結果卻出現長達3分鐘不得分的局面。第三節，中國隊更是被對手打了一個12比0的得分高潮，領先優勢從最多時的20分縮小到只有6分。此時觀眾席上發生戲劇性一幕，一些中國球迷開始嘲笑中國隊和喝倒彩，為阿聯酋隊鼓掌。
閱讀上述材料，回答：
（1）上述材料反映了什么問題？
（2）有人說：“在中國籃球隊的球打得不好時，一些中國球迷嘲笑中國隊和喝倒彩，能激發中國隊的斗志，這是愛國的體現�！边@種觀點是否正確？簡述理由。
9.材料一：日本學者系川英夫認為，要增加信息和知識，實現自我發展，就要以禮儀建立多渠道網絡式的人際關系。
材料二：《禮記?禮器》中說：“君子有禮，則外諧而內無怨�！碧迫肆_隱曾說：“敬一人，則千萬人悅；慢一人，則千萬人怨�！�
材料三：《荀子?修身》中說：“人無禮則不生，事無禮則無成，國無禮則不寧�！�
材料四：我國加入世界貿易組織后，禮儀、禮節、禮貌成為我國人民走向世界、與世界人民交往的名片。
上述四則材料分別說明了社交禮儀有哪些作用？
10.2005年6月，新加坡國際重型汽車展覽會隆重開幕。德國某汽車公司的副總裁施里特想在這次展覽會上大顯身手。為了招攬生意，他在簽約之前舉行了盛大宴會，宴請世界各國汽車銷售商。然而，在宴會過后，卻有好幾位銷售商取消了購銷協議，這讓施里特百思不得其解。后經多方打聽，施里特才知道那天宴請賓客時，自己點了幾道用豬肉做的菜，而這幾位信奉猶太教的商人是忌食豬肉的。一個小小的失誤，使自己錯失商機。
（1）施里特錯失商機的原因是什么？
（2）上述材料給我們那些啟示？
（3）假如你是一位經商者，請你說一說怎樣才能避免出現施里特這樣的失誤？
參考答案：
1.C2.C3.C4.C5.D6.D7.C
8.（1）反映出有些球迷沒有道德修養，對人沒有禮貌，對別人不尊重。
（2）這種觀點是錯誤的。因為禮貌是文明的體現。是否講文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。在中國籃球隊的球打得不好時，一些中國球迷嘲笑中國隊和喝倒彩，是不禮貌和缺乏道德修養的表現，損害了我國在國際上的形象。作為球迷，熱情友好、文明禮貌、遵紀守法、理性大度，才是真正的愛國之舉。
9.有利于獲得有益信息，協調人際關系，促進社會文明，適應“入世”需要。
10.（1）沒有注意到應該尊重信奉不同宗教信仰的人的禮儀習俗。
（2）世界上有多少國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。我們在與不同民族和不同宗教信仰的人交往時，要尊重他們的禮儀習俗，尤其不能違反民族宗教禁忌，否則，就會傷害別人，妨礙交往，甚至無法適應現代社會。
（3）多學習地理、文化知識，了解世界各國的風土人情、禮儀習俗；尊重世界各個國家和民族的禮儀習俗；掌握文明、健康的社交禮儀知識，做一個習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人；等等。
作者簡介：李洪祥，湖北省天門市干驛初中教師、校辦公室主任，兼任天門市教學研究室初中政治教研員。1987年以來在報刊上發表教育教學論文、教輔文章300余篇，主編和參加編寫出版了20余本有關教育教學方面的書籍，曾參加湖北省初中《思想政治》（活動）教材的編寫和人民教育出版社的《品德與社會》教學光盤的撰稿工作。2007年，被國家教育部評為全國優秀教師和全國中小學優秀德育課教師，被湖北省教育廳評為湖北名師。2010年被評為湖北省特級教師。
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