【—閱讀輔導】上一章節介紹到說明文分為：事物說明文和事理說明文。接下來導師為大家帶來的是初中語文閱讀輔導之說明文的第二部分，有需要的同學可以過來看看。

　　說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：

　�、�.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

　　②.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。

　�、�.列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

　�、�.作比較：突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

　�、�.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑥.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

　�、�.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點 初一。

　�、�.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

　　下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。

　　⑨.摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

　　⑩.引資料：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　這次帶來的是初中語文閱讀輔導之說明文的第二部分，相信同學們都熟記于心了吧。接下來還有更多更全的初中語文知識等著大家來學習呢。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/74074.html

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