【—閱讀題之濟南的冬天】，《濟南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，因此來到被譽為“泉城”的山東省會濟南后，感受非常強烈。

　　【甲】那水呢，不但不結冰，---------這就是冬天的濟南。

　　【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

　　11．兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是 的水，乙文寫的是 的水。

　　12．甲文中水的特點是 ，乙文中水的特點是 。

　　13．同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了擬人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。

　　14．理解下面兩個句子的意思：

　　①這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

　�、跐鲜�“自然”的情人吧？

　　15．將乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南。”有什么不好？

　　總結：作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束 初二。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chuzhong/75396.html

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