新聞講究簡明扼要，回答擬定新聞標題，或將一段文字改為消息時，都要進行語段縮寫，這種題如何答?下面為您講解答這種題型的方法，供大家參考。希望對高中學生學習有幫助。
新聞標題擬定題答案應簡明并符合有關要求，主要信息歸納題答案需全面而重點突出，語段觀點提煉題須旗幟鮮明，一針見血。
一、解答壓縮語段題經常出現的失誤
解答壓縮語段題，經常出現的錯誤主要有兩點：一是不能全面地把握整個語段的主要信息，往往以偏概全，或遺漏要點;二是遣詞造句的能力差，不能恰如其分地表情達意。
(三)連綴法。在題目所給文段中，符合要求的信息有時分散在文段不同位置，如果我們將其篩選出來，并進行整合，就可得出答案。
例3.下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物，請用一句話加以概括。
(不超過50個字)(2004年高考江蘇卷)
中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。中國歷史博物館落成時，“中國通史陳列”按照從戰國時期進入封建社會的觀點布展。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現出豁達的態度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時，曾有過猶豫和為難，甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。但尚鉞的學說一直不受重視，曾遭重點批判。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。
解析?這是一段議論性的文字，第一句就交代了爭論的話題，然后分別介紹了“古代史分期”的主要學說及其代表人物�？忌灰プ≌Z段中分散著的關鍵句 (如“甚至準備采用郭沫若的學說，以使教材表述與‘中國通史陳列’體系相一致”“按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材”等)，將學說內容與代表人物對應著篩選出來，就能概括出答案。
參考答案?關于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。
(四)歸納法。如果原文中沒有出現能概括文意的語句，那么只能靠自己根據文意進行歸納了。
例4.艾滋病主要有三種傳播途徑：性傳播、血液傳播和母嬰傳播。下面是一段關于血液傳播的報道，請根據文意寫出兩條防范艾滋病的結論性意見。(2004年高考浙江卷)
隨著現代醫學的發展，輸血或血液制品的應用越來越廣泛，通過輸血和血液制品，挽救了無數患者的生命，但是如果輸了被HIV污染的血液或血液制品，HIV就直接進入了血液循環。血液制品如Ⅷ因子濃縮劑是從許多供血者的血漿中提取的，因此污染HIV的機會更大。美國供血者中約6%帶有HIV，故上世紀80年代初，美國生產的Ⅷ因子濃縮劑曾在世界各地的血友病患者中造成感染。法國一個血液中心被HIV污染，導致幾千名受血者感染艾滋病�，F在發達國家都加強了對供血者的檢篩工作。如果供血者感染HIV后，供血時處于窗口期，則查不出HIV抗體。目前尚不能對所有供血者檢測HIV抗原，因為檢測HIV抗原設備復雜，費用昂貴。鑒于此，________，__________.解析?題干要求根據文意寫出兩條防范艾滋病的結論性意見，這實際上要求篩選和整合有關防范艾滋病的信息，把握材料的觀點。這篇報道表明，輸血和使用血液制品是感染艾滋病的重要途徑，強調加強對供血者的檢篩工作是防范艾滋病的有效方法，同時還指出了目前在對供血者的檢篩工作中遇到的困難。答題時除了把握這些信息外，還要注意要求寫出的結論性意見前的詞語——“鑒于此”，應明確“此” 這個代詞的指代對象，并使所寫的結論性意見要與“鑒于此”銜接。換句話說，在“目前尚不能對所有供血者檢測HIV抗原”而“輸血和使用血液制品容易傳播艾滋病”的情況下，應該如何防范艾滋病。
參考答案?輸血和使用血液制品要慎重 對供血者的檢篩工作要加強和完善。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/129817.html
相關閱讀：2014-2015學年高二化學寒假作業試題練習
高二文科地理如何學
高二語文必修三知識點總結：勸學
化學高二選修1第4章同步練習：垃圾資源化
高二物理學習技巧