【目標】
知識與能力方面：
1.概述植物栽培和家畜飼養中的繁殖控制技術及其意義。
2.認同生物科學技術的發展和應用推動了農業現代化。
3.形成關心農業發展、熱愛農業的情感。
過程與方法方面：
本節課主要采取學生通過小組合作探究的方法，以及深 入農村調查農業生產中的繁殖控制技術在農業中的應用。在小組合作探究中理解科學、技術、社會三者的關系。培養學生的合作探究精神 ，和自我學習、 搜集信息和處理信息的能力。
情感態度、價值觀方面：
培養學生關愛社會,關愛農業發展、熱愛農業的情感，培養他們社會責任感.
【重點】
雜種優勢的應用、植物微型繁殖、動物人工授精、試管家畜和胚胎分割技術以及它們對提高社會生產力的重大作用。
【教學難點】
1.植物微型繁殖技術流程中各環節的科學道理
2.胚胎分割技術與不同階段動物全能 型的關系
【教學方法】
講授法和學生合作學習相結合
【教學課時】
1課時。
【教學過程】
（導入新課）師：同學們討論傳統農業和現代農業的不同，教師用多媒體展示現代技術在農業生產重點應用。
學生：分組探討、交流各種農業中的繁殖控制及技術。
一、探究雜種優勢的應 用
1.定義： 雜種優勢是指具有一定遺傳差異的兩個個體進行雜交后，所生產的后代在生活力、生長發育速度、抗逆性以及 形態大小等方面明顯優于雜交雙親的現象。
2.流程：

3.應用：提出問題
①玉米的雜種優勢如何培育？
②騾子是如何繁育的？
③如何培育產蛋率高的母雞？
二、植物微型繁殖
1.概念：植物微型繁殖技術是植物組織培養技術的一種，是利用離體的芽、莖等器官在無菌和特定光溫條件下，在人工培養基上進行快速無性繁殖的技術。
2.流程
三、動物人工授精

四、試 管家畜


五、胚胎分割技術
1.定 義：胚胎分割技術是采用機械方法，即用特制的顯 微刀 片或玻璃微針將早期的胚胎分割成2份、4份或更多份，經體內或體外培養，然后植入代孕母體內，從而獲得同卵雙生或多生后代。
六、克隆哺乳動物技術
定義：哺乳動 物的克隆技術，是指利用某哺乳動物的體細胞核，產生一個與該動物幾乎完全相同的新個體。

【板書設計】

【隨堂練習】
1.在農業生產中，常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是：
A． 雜交后的個體基因發生了突 變
B．雜交技術不會改變原有的遺傳物質，但獲得的個體形狀是不能遺傳的
C．雜交個體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態大小等方面明顯優于 雜交雙親的現象
D．雜交后的個體，具有了很強的變異性，自交后代不會發生性狀分離
2.克隆技術的原理是：
A．細胞的 全能性。
B．細胞的相似性。
C．動物細胞的易繁殖、分化速度快。
D．動物細胞核的全能性。
3.下列有關微型繁殖技術說法正確的是
A．是一種有性繁殖方式。
B．是組織培養技術的一種。
C． 是一種無性繁殖技術
D．產生的個體遺傳物質是相同的。
【布置作業】
做學案上的練習題
【教學反思】

本文來自：逍遙右腦記憶 /gaoer/63600.html

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