一、選擇題：A.糖類不參與細胞識別和免疫調節B.適應高滲環境的動物可排出體內多余的鹽C.核酸是生物體內主要儲存遺傳信息的物質 D.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合2. 下列細胞結構和功能的敘述錯誤的是 A.細胞膜由脂質、蛋白質和糖類構成的單層膜結構B.細胞核成為mRNA合成和加工的場所，與細胞生物膜系統有關C.神經細胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率D.蔗糖溶液使植物細胞發生質壁分離的現象，不能體現生物膜信息傳遞功能3. 下列有關酶的敘述正確的是A.酶活性最高時的溫度適合該酶的保存B.隨著溫度降低，酶促反應的活化能下降C.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構D.代謝的終產物可反饋調節相關酶活性,進而調節代謝速率5. 下列關于人體細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息B.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期C.細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環境的穩定D.原癌基因或抑癌基因發生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳 6. 下列與實驗相關的敘述，錯誤的是A將干燥處理過的定性濾紙條用于層析B.鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合C.噬菌體須在活菌中增殖培養是因其缺乏獨立的代謝系統檢測酵母菌培養過程中CO2是否產生，判斷其呼吸方式7. （分）仔細觀察下列各種結構模式圖，據圖回答問題： （1）上述各圖結構中共有的物質是 （2）A圖為置于0.3g/mL蔗糖溶液中出現質壁分離的細胞，這細胞壁與 （填標號）發生分離所致。 (3) 若用纖維素酶處理AB、C三種細胞，則圖中細胞外層發生明顯變化的是 。 (4) A圖所示的細胞質壁分離復原后，若在離體條件下脫分化后，增殖過程中會周期性消失的結構有 （寫結構名稱）。 (5) D圖所示生物 （能/不能）進行獨立代謝。（）（1）蛋白質和核酸 （2） （3）A （4）核膜、核仁 （5）否試題分析：核酸是所有生物的遺傳物質，蛋白質是生命活動的體現者，生物性狀的體現者；質壁分離考點：本題綜合考查細胞代謝，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。8. （分）糖和脂肪都是人體的重要能源物質。為了解運動中糖類與脂肪的供能情況，研究者對自行車運動員做了相關實驗，結果如下表�；卮鹣铝袉栴}：持續運動時間（min）0 ~ 3030 ~ 6060 ~ 9090 ~ 120糖類供能比例（%）脂肪供能比例（%）7129663463375644（1）實驗結果表明：運動初期糖類供能較多，血糖主要直接依賴于 分解供應。（2）研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用，并且腎上腺素和 對血糖的升高都有作用。（3）運動中散熱的途徑主要是 ，增加皮膚的血流量，汗液分泌增多。II. 為探究調節體溫的中樞是否為下丘腦，某生物興趣小組制定了以下實驗： （1）取只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠，標記為甲組、乙組，并測定體溫；（2）用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦，乙組鼠不做處理；（3）把甲組鼠置于10℃環境中，乙組鼠置于30℃環境中；（4）在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。請分析回答：1．該實驗改進意見： 。 2．請設計一個用于記錄小白鼠體溫的表格。. （分）下圖的實驗裝置用于測量溫度為35℃時青蛙的呼吸速率。該實驗另設一個對照裝置，該裝置沒有青蛙，但其他部分均與實驗裝置相同。實驗開始前，測量實驗裝置和對照裝置中Y瓶的質量，然后將空氣以相同速度緩慢地通入兩個裝置，2小時后再測量兩個裝置中Y瓶的質量，以下顯示所得結果。實驗裝置Y瓶的質量下降幅度比對照裝置的少 （2）請在右邊的方框內畫出：在X瓶和鐘罩之間增加一個檢測離開X瓶的空氣是否還有二氧化碳 （3）某實驗小組對青蛙和鼠在不同溫度中O2消耗量進行研究，結果如圖請該圖錯誤。【解析】10. （分）44+XXY。請回答： （1）導致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的 （填“父親”或“母親”）的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發生了染色體不分離。 （2）假設上述夫婦的染色體不分離只是發生在體細胞中，①他們的孩子中是否會出現克氏綜合征患者_____。 （3）基因組信息對于人類疾病診治有重要意義。人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列。 【答案】（8分。每空2分）三、選作題（二選一題）11．［生物——選修模塊1：生物技術實踐］（15分）: (1)篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用稀釋涂布平板法或　 　　　。采用后一種方法接種時需先灼燒接種環，其目的是　　　　。? (2)培養酵母菌R時，培養基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供　　 　　。欲純化此工程菌，可以采用_____________法將菌種接種在__________培養基上以獲得________菌落；進行擴大培養時，應選用__________培養基。?(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應控制好　　　　和時間以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止　　　��；萃取液濃縮前需進行　　　　，其目的是去掉不溶物。? (4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，鑒定過程中需用　 　　　作為 (實驗)對照。? (3) 溫度　　溫度過高（2分） 過濾（2分） (4) 胡蘿卜素標準品（2分）【解析】12．［生物——選修模塊3：現代生物科技專題］（15分） 自然界中的兩種微生物，可以通過各自不同的作用將培養液中的葡萄糖轉化為維生素C，其過程如下圖所示。在歐文氏菌中無2，5-DKG還原酶，不能將2，5-DKG轉化為2-；而棒狀桿菌不能直接轉化D-葡萄糖。通過基因工程技術，改造種細菌，僅用一步發酵即可生成2-。請根據以上信息回答下列問題。（1）圖，歐文氏菌和棒狀桿菌的同化作用類型是_________。（2）利用基因工程技術可以改造上述兩種菌中的__________菌，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-。（3）利用基因工程技術改造此細菌的基本方法是：先用_______________同時切割_______________和_______________，然后用DNA連接酶將上述切割產物連接，構成__________并將其導入到受體菌中。()按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即________DNA連接酶和________DNA連接酶。()基因工程中除質粒外，______和______也可作為運載體。(6)一般情況下，不能直接用未處理的菌作為受體，原因是____________。【解析版】河南省開封市2014屆高三接軌考試理綜生物試題 Word版含解析
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