人類及其他生物共同居住在生物圈這個美麗家園中，以下是山東德州屆高三1月月考生物試卷，供考生練習。
一、選擇題(本大題共小題,每小題2分,共分。)
1.右圖所示為人體體液相關組成及各成分之間的關系,請依次填出①~⑤相關內容
A.細胞內液、血漿、組織液、淋巴、細胞外液
B.細胞外液、血漿、淋巴、組織液、細胞內液
C.細胞外液、組織液、血漿、淋巴、細胞內液
D.細胞內液、血漿、淋巴、組織液、細胞外液
2.在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質,這些蛋白質的功能不包括
A.催化蛋白質水解為多肽 B.與抗原特異性相結合
C.刺激B淋巴細胞增殖和分化 D.降低血糖濃度
.生物個體內的穩態是指在神經體液免疫的調節作用下，通過各組織器官的協調活動，共同維持內環境相對穩定的狀態。下列說法正確的是()
A.內環境主要由血漿、組織液和淋巴組成，激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內環境的組成成分
B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產生的分泌物，均直接排放到內環境中
C.哺乳動物肌肉細胞之間進行物質交換的液體環境是組織液
D.血糖濃度、尿液濃度、體內溫度、細胞外液滲透壓的相對穩定都屬于內環境的穩態
.下列關于神經興奮的敘述，正確的是()
A.神經細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外電流方向相反
B.組織液中Na+濃度減小時，神經元的靜息電位減小
C.突觸前膜完成了電信號化學信號電信號的轉變
D.興奮發生時膜外側的電位變化是負電位正電位有關土壤動物研究的敘述，正確的是()
A.土壤動物群落不存在分層現象
B.土壤動物種間關系主要是互利共生
C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結構有差異
D.隨機掃取表層土取樣，可以調查土壤小動物類群豐富度
已知突觸前膜釋放的某種神經遞質與突觸后膜結合,可導致突觸后膜對Cl-的通透性增大(已知細胞外Cl-濃度大于細胞內)。能正確表示突觸前膜釋放該種神經遞質時,突觸后膜接受該種神經遞質后的膜電位狀況以及信號的傳遞方向的圖示是
7.兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中錯誤的是()
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳送到細胞2快
C.與甲圖信息傳遞有關的體液環境依次為細胞內液血漿
D.乙圖中細胞4可以是：神經細胞、肌肉細胞、腺體細胞
.人在恐懼、緊張時,在內臟神經的支配下,腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯誤的是
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經調節和體液調節
C.該腎上腺素通過神經纖維運輸到心臟D.該實例中反射弧是實現神經調節的結構基礎
.關于動物內環境穩態的敘述，錯誤的是
A.血漿滲透壓與蛋白質、無機鹽等物質的含量有關
B.緩沖物質可以維持細胞外液的pH穩定
C.寒冷環境中腎上腺素分泌增多，將引起骨骼肌不自主戰栗
D.運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加
血糖平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖是血糖調控模式圖，下列分析合理的是()。
A.低血糖狀態時，通過1—2—3使血糖恢復正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B.長期處于高血糖狀態，可能的原因是胰島A細胞受損
C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調節，兩者起協同作用
D.人體細胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導致細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
下列哪項不屬于下丘腦的功能
A.分泌促激素釋放激素，調節內分泌腺的活動
B.感受滲透壓的變化并產生渴覺
C.感受血糖濃度的變化并通過神經調節內分泌腺的活動
D.能調節機體的產熱和散熱過程
.下列敘述正確的是
A.記憶細胞受抗原刺激后能產生大量的抗體
B.淋巴細胞都能產生抗體
C.有人�；剂餍行愿忻笆且驗椴荒墚a生抗體
D.漿細胞和T細胞都能產生免疫活性物質
.西班牙的科學家們發現,他們研制出的一種新型艾滋病疫苗MVA-B能夠降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度。下列關于HIV和艾滋病的說法正確的是
A.艾滋病患者出現的病癥通常與其他病原體感染有關
B.HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV不能復制
C.HIV侵染T細胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫
D.接種MVA-B后機體通過記憶細胞直接消滅入侵的HIV.下列關于免疫和免疫細胞的敘述中，正確的是()
A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
B. 記憶細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產生大量抗體
C. 免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質
D.效應T細胞識別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫
下圖表示兩細胞間發生某種信息傳遞的過程。細胞I、II以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是( )
①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體④傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體
A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④.植物的莖具有向光性,此現象中光的直接作用是
A.促進植物進行光合作用 B.促進植物合成生長素
C.抑制向光一側的細胞生長 D.改變生長素在植物體內的分布
.下圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊(黑色方框)做的一組實驗,過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂塊(方框表示)中含有生長素的是
A.瓊脂塊A和B B.瓊脂塊C和DC.瓊脂塊B和C D.瓊脂塊B和D
.關于植物激素及其類似物在農業生產實踐上的應用,符合實際的是
A.黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B.利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制玉米田中的單子葉雜草
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高
D.番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發育成果實為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是()
A.完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側
C.未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側
D.胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是()
A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性
B. 植株倒伏一段時間后，根尖近地側生長素濃度應大于c點所示濃度
C. 若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光側濃度一定在e濃度
D.該植物莖對生長素的敏感性小于根
下列有關植物激素調節的敘述，正確的是.使形態和生理狀態一致的葡萄枝條產生相同生根效果的2，4-D濃度相同
.失重狀態下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸.
D.側芽產生的生長素比頂芽多，所以側芽的生長受到抑制如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是()。
A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B.a直立生長，b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側彎曲生長(如下圖)。該實驗結果不能直接證明的問題是
A.胚芽鞘頂端能產生影響生長的物質
B.單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布
C.該物質能促進胚芽鞘的生長
D.影響生長的物質自頂端向下運輸
.下列不屬于對種群特征描述的是
A.蒲公英雜亂無章地分布在操場上B.某池塘生活了約150種生物
C.某市男性公民與女性公民的比例為1∶1.5
D.深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總人口的5%
.雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養時占優勢。為驗證雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質,以下實驗組合合理的是(所用培養液細菌密度相同)
①用生理鹽水混合培養雙小核草履蟲和大草履蟲
②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細菌的培養液中培養
③用培養過雙小核草履蟲含有細菌的培養液培養大草履蟲
④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細菌的培養液培養大草履蟲
⑤用含有細菌的培養液培養大草履蟲
A.①+②B.②+⑤C.③+⑤D.④+⑤
.下列關于群落的描述不正確的是
A.水平結構上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關
B.同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結構的分層現象
C.自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關系越來越復雜
D.沙丘上造林、圍海造田等現象說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度
.群落是更高層次的系統,下列研究的問題不屬于群落水平的是
A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數B.我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小
C.福建武夷山常綠闊葉林中的優勢種D.我國東北到海南的木本植物的豐富度
下列調查活動或實驗中，實驗所得到數值與實際數值相比，可能偏大的是( )
A.標志重捕法查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落
B.探究培養液中酵母菌種群數量時，從試管上層吸出培養液數且沒有蕩試管
C.調查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈
D.樣方法調查草地中的蒲公英時，不統計正好在樣方線上的個體種群中出現環境阻力是在d點之后當種群數量達到e點后圖中陰影部分表示個體數量32.如圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖，下列敘述錯誤的是()
A.為有效防治蝗災，應在a點之前及時控制種群密度
B.a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關
C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現
D.控制種群數量在d～e水平，有利于維持該地生態系統的抵抗力穩定性
A.互利共生的兩種生物中,至少有一種不能獨立生活
B.寄生生物屬于異養生物,寄主可能是異養生物,也可能是自養生物
C.競爭在種內與種間普遍存在
D.捕食可發生在動物與植物、動物與動物之間
34.某島嶼上生活著一種動物，其種群數量多年維持相對穩定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構(每月最后一天統計種群各年齡組的個體數)。關于該種群的敘述，錯誤的是()
A.該種群10月份的出生率可能為零B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結構
C.該種群的年齡結構隨著季節更替而變化D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度
下列有關調查動物種群密度方法的敘述，正確的是()
A.計數培養液中酵母菌數量不需要設置對照組，不需要做重復實驗
B.對于活動能力強、活動范圍大的動物最好采用樣方法調查種群密度
C.運用標志重捕法調查時，個體被捕捉的概率應相等，而與標記狀況、年齡和性別無關
D.對農作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵常采用標志重捕法調查種群密度
如圖分別表示某種群的數量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關的敘述錯誤的是()。
A.漁業捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在C點B.當種群增長速率對應乙圖中的G點時，該種群數量將達到最大值
C.甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點，AC段可看成是J型增長
D.根據J型增長生物模型Nt=N0t，知種群呈J型增長時其增長率不能用圖乙表示
第Ⅱ卷 (非選擇題 共分)
請根據圖回答下列問題：
(2)若刺激M、N點，電流表將分別偏轉 、 ___次。
(3)若圖中的物質a是胰島素，則靶細胞C是 ，研究胰島素合成與分泌常用的方法是 ，圖中胰島素合成與分泌過程中依次經過的細胞器是__ __(填序號)。
(4)靶細胞C中能發生堿基互補配對的細胞器有 (填序號) 。
38.(9分)體液調節是指某些化學物質(如激素，二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節，其中激素調節是體液調節的主要內容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結合圖示和所學知識，回答以下問題：
(1)從圖(一)可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是__________從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程()激素③名稱是__________，當其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是___________，這是一種___________調節機制。
()遠距分泌是指激素經血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有__________。
()結合圖示和你對第(3)小問中遠距分泌定義的理解，請問激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式?為什么?____________________________________________________________。
.(分)回答下列有關的問題。
(1)當植物表現出頂端優勢時，頂芽產生的生長素運到相鄰側芽________(填需要或不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度()。圖為實驗示意圖。①的范圍為________________(填1800、18090或900)。
②若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填橫切或縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞的平均長度，做出比較。
(4)下圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是________、莖的遠地側的是________。細胞分裂素是一種植物激素。它是植物體的部位，被運輸到部位，對的_______有機物。
()有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中，并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此科研人員所做實驗的自變量是________________，因變量是________________。
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對照組。
②、③、④(1)需要 (2)①900 ②縱切
(4)B C (6)①生長素濃度 乙烯濃度 ②含等量蔗糖但不含生長素的培養液中
山東德州屆高三1月月考生物試卷及答案的全部內容就是這些，生物網預�？忌梢越鸢耦}名。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaosan/682793.html
相關閱讀：2019學年湖南省雅禮中學高三下高考模擬卷生物解析版
四川省成都市九校2019屆高三下學期期中聯考理綜生物試題及答案
2014屆高考生物第一輪選修3生物技術的安全性與倫理問題復習測試
2019屆高三第一次全國大聯考生物試題及答案解析
江西省南昌市2019屆高三下學期一模考試理綜生物解析版