機體含有大量的水分,這些水和溶解在水里的各種物質總稱為體液，以下是人和高等動物的體液調節專題提升練習，請考生認真練習。
1.(海南單科,12,2分)關于人體內激素的敘述,錯誤的是()
A.腎上腺素的分泌活動不受神經的直接支配
B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與
C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一
D.血糖調節中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
2.(天津理綜,3,6分)動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節示意圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是()
A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧
B.圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經體液調節
C.皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞
D.動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復
3.(海南單科,13,2分)關于甲狀腺激素的敘述,錯誤的是()
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節
B.甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少
4.(四川理綜,5,6分)給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關分析正確的是()
A.隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快
B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果
C.當胰島素濃度為40U/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩定
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態
5.(上海單科,28,2分)下丘腦在人體內環境的穩定與調節過程中發揮至關重要的作用。關于下丘腦功能的敘述錯誤的是 ()
A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節
C.下丘腦體溫調節中樞發出的神經可支配腎上腺的活動
D.下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機體產熱量增加
6.(課標Ⅱ,30,9分)回答下列問題:
(1)清晨靜脈取血測定正常人和胰島B細胞分泌功能不足者的空腹血糖濃度�？崭箷r,血糖的來源是 和 。
(2)空腹抽血后,一次定量飲入高濃度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定時間靜脈取血,測定血糖濃度(整個過程中禁食、禁水,不做劇烈運動),發現正常人與胰島B細胞分泌功能不足者血糖濃度的變化趨勢都是先上升,再下降,但下降的速率不同。下降速率不同的原因是。
(3)胰島B細胞分泌的激素是在該細胞的 和 這兩種細胞器中進行加工的。
7.(天津理綜,7,16分)Kisspeptin,簡稱Kp,是Kp神經元產生的一類多肽類激素,它通過調節生物體內雌激素含量來調控生殖活動。
Ⅰ.通常情況下,上圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節;排卵前期,啟動過程②進行調節。據圖回答。
(1)神經元內合成Kp的細胞器是。Kp作用的靶細胞是。器官A是。
(2)在幼年期,通過過程①反饋調節,Kp釋放量,最終維持較低的雌激素含量;排卵前期,啟動過程②的生理意義是,促進排卵。
Ⅱ.Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對鵪鶉產蛋的影響,對生長至20日齡的鵪鶉連續20天腹腔注射一定劑量的Kp-10。從產蛋之日起統計每日的產蛋率,結果見圖。
(3)據圖可知,Kp-10(影響/不影響)鵪鶉開始產蛋的日齡。在50日齡內,Kp-10影響產蛋率的趨勢是。
Ⅲ.綜合分析
(4)綜合Ⅰ、Ⅱ分析,推測Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于調節。
8.(安徽理綜,30,14分)胰島細胞的內分泌活動的協調有利于維持血糖平衡。
(1)支配胰島細胞的交感神經興奮時,其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌,卻抑制胰島B細胞的分泌,原因是 。
(2)胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度(填稍高或稍低)的水平。
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后,每隔30 min檢測其血糖濃度,結果見下表。請在下方的坐標圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據血糖濃度變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。
時間/min 0 30 60 90 120 150 血糖濃度/mgmL-1 0.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75
(4)胰島B細胞含有與某病毒相似的,若人體感染該病毒,自身免疫系統在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術生產胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構建,將其導入的大腸桿菌,篩選可穩定表達的菌株。
9.(浙江理綜,31,12分)某同學為研究甲狀腺的功能,提出以下實驗思路:
①將若干只未成年小鼠分為2組:
甲組:不切除甲狀腺(假手術) 乙組:切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠的耗氧量和體長,并記錄。
③對測得的數據進行統計分析。
(要求與說明:假手術指手術但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示;實驗持續時間合適;實驗條件均適宜)
請回答:
(1)實驗目的是 。
(2)預測實驗結果(在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示)
(3)分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標的依據是。
②切除甲狀腺后,小鼠體長變化的原因是。
③上述分組時,還可增設丙組作為實驗組,丙組:。
1.A 腎上腺素的分泌活動受神經的直接支配;胰島素是蛋白質,合成時翻譯過程需要mRNA和核糖體的參與;抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收;胰島素(降低血糖水平)和胰高血糖素(升高血糖水平)相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定。
2.B 本題主要考查了動物神經調節和體液調節的相關知識。動物被運輸過程中,接受相應刺激,引起下丘腦分泌激素的過程,屬于反射,其結構基礎是反射弧,A正確;圖中垂體分泌促腎上腺皮質激素M,M促進皮質醇分泌的過程屬于體液調節,B不正確;由圖可知,運輸刺激導致動物體內皮質醇分泌增多,通過反饋調節,作用于下丘腦和垂體,進而抑制腎上腺皮質的分泌活動,使皮質醇含量逐漸恢復,C和D正確。
3.D 甲狀腺激素的分泌受下丘腦、垂體的調節。甲狀腺激素能促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,甲狀腺激素分泌增多會導致機體耗氧量、產熱量都增多。由于只有甲狀腺細胞表面有促甲狀腺激素的受體,促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞,而機體大多數組織、器官表面都有甲狀腺激素受體,故甲狀腺激素可作用于多種組織、器官。血液中甲狀腺激素水平降低會通過反饋調節引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。
4.B 本題考查胰島素與血糖調節的相關知識。分析題圖可知,隨著胰島素濃度的增加,血糖補充速率(曲線a)逐漸減小,血糖消耗速率(曲線b)逐漸增大。胰島素能促進肝臟、肌肉等細胞合成糖原,導致血糖濃度下降,曲線b上升,B項正確。隨著曲線a的下降,葡萄糖向脂肪等非糖物質轉化的速率加快,A項錯誤;當胰島素濃度為40 U/mL時,血糖補充速率(約0.8 mg/kgmin)小于血糖消耗速率(約3.5 mg/kgmin),較長時間內可出現血糖濃度降低,C項錯誤;高濃度的胰島素導致血糖濃度過低,刺激下丘腦的特定區域,使控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于興奮狀態,胰高血糖素分泌增加,進而發揮作用使血糖濃度升高,D項錯誤。
5.A 本題主要考查下丘腦的功能。下丘腦分泌的抗利尿激素可以促進腎小管和集合管對水的重吸收,使尿量減少,A項錯誤。下丘腦分泌促甲狀腺(激)素釋放激素作用于垂體使其分泌促甲狀腺(激)素,促甲狀腺(激)素又作用于甲狀腺使其合成和分泌甲狀腺(激)素,甲狀腺(激)素能促進物質的氧化分解,使機體產熱量增加,如果甲狀腺(激)素分泌過多則會使下丘腦分泌的促甲狀腺(激)素釋放激素減少,這是一種負反饋調節,B、D項都正確。下丘腦體溫調節中樞發出的神經支配腎上腺分泌相應激素來調節體溫,C項正確。
6.答案 (9分)
(1)肝糖原的分解(1分) 非糖物質轉化(2分)
(2)胰島素可促進血糖進入細胞和被利用,胰島B細胞功能不足者胰島素分泌不足,所以血糖濃度下降較慢(4分,其他合理答案也給分)
(3)內質網 高爾基體(每空1分,共2分)
解析 本題主要考查人體血糖調節的相關知識。(1)在未進食的情況下,人體血糖來源于兩個方面:肝糖原的分解和非糖物質的轉化。(2)在禁食、禁水、不做劇烈運動的前提下,空腹后一次定量飲入高濃度葡萄糖水。正常人胰島B細胞能分泌正常量的胰島素,促進血糖進入細胞和被利用,因而血糖濃度下降得快;胰島B細胞分泌功能不足者,胰島素分泌量不足,對血糖進入細胞和被利用的促進作用較弱,所以血糖濃度下降得慢。(3)胰島B細胞分泌的胰島素為分泌蛋白,分泌蛋白的加工是在內質網和高爾基體中進行的。
7.答案 (16分)
(1)核糖體 GnRH神經元 垂體
(2)減少 通過反饋調節使Kp釋放量增加,最終維持較高雌激素含量
(3)不影響 隨著日齡的增加,提高產蛋率的作用逐漸加強
(4)神經體液
解析 (1)Kp是Kp神經元產生的一類多肽類激素,所以合成Kp的細胞器為核糖體;從圖中可看出Kp作用的靶細胞是GnRH神經元;器官A能產生促性腺激素,所以A為垂體。(2)過程①是抑制Kp神經元1的活動,使Kp的釋放量減少;排卵前期,啟動過程②促進Kp神經元2釋放Kp,Kp促進GnRH神經元釋放GnRH,GnRH又促進A釋放促性腺激素,最終維持較高雌激素含量。(3)從圖中可看出實驗組與對照組都從42日齡起產蛋,所以Kp-10不影響鵪鶉開始產蛋的日齡;在50日齡內,Kp-10影響產蛋率的趨勢是隨著日齡的增加,提高產蛋率的作用逐漸加強。(4)Kp-10調控鵪鶉產蛋涉及激素的調節,而這些激素的分泌又直接或間接地受神經元的調節,因此Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于神經體液調節。
8.答案 (14分)(1)胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同 (2)等體積生理鹽水 稍低 (3)如圖所示
(4)抗原 含目的基因的表達載體 感受態
解析 (1)同種神經遞質與不同種的細胞上的不同受體結合引起的效應不同。(2)作為空白對照組,另一組應施加等量的生理鹽水。低血糖是誘導胰高血糖素分泌的重要因素,故血糖應維持稍低的水平,實驗結果才會更明顯。(3)根據表格中的數據,直接把時間對應的血糖濃度點標出,連接成線,即可得血糖濃度變化曲線圖;胰島素是降低血糖的一種激素,其濃度比血糖濃度低,隨血糖濃度的升高而升高,血糖濃度下降是由胰島素濃度升高所致,所以胰島素濃度的峰值應落后于血糖濃度的峰值,隨血糖濃度的降低而降低,然后再維持不變。(4)由于胰島B細胞與某些病毒有相似的抗原,自身免疫系統不能分辨二者,在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病;基因工程的步驟包括:①獲取目的基因,②目的基因與運載體結合,③將目的基因導入受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定;常用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態,以利于目的基因的進入。
9.答案 (12分)(1)研究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育(或耗氧量和體長)的影響
(2)
(3)①甲狀腺激素促進新陳代謝,此過程需消耗氧
②甲狀腺激素缺乏,小鼠生長發育停滯
③切除甲狀腺、給予甲狀腺激素(或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素)
解析 本題主要考查甲狀腺激素的功能及相關實驗。(1)可通過題干實驗思路②中分別測定每只小鼠的耗氧量和體長,推斷實驗目的為:研究甲狀腺激素對小鼠耗氧量和體長的影響。(2)由已有知識可知,甲狀腺激素可促進新陳代謝,加速物質的氧化分解,促進幼小動物生長,故與不切除甲狀腺的甲組小鼠相比,切除甲狀腺的乙組小鼠耗氧量下降,生長受阻,然后依據上述分析繪圖(見答案)。(3)①依據上述分析,甲狀腺激素可促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,即可促進呼吸作用,故可用耗氧量作為實驗檢測指標。②切除甲狀腺,小鼠沒有了甲狀腺激素的來源,小鼠的生長停滯。③該實驗分組時,甲組小鼠不切除甲狀腺,乙組小鼠切除甲狀腺,細究其實驗目的甲狀腺激素對小鼠耗氧量和體長的影響,其中沒有排除甲狀腺內除甲狀腺激素以外其他因素的干擾。為了排除無關變量干擾,可增設丙組,切除小鼠甲狀腺,再注射甲狀腺激素,這樣就可準確得到甲狀腺激素與小鼠耗氧量及體長的關系。
人和高等動物的體液調節專題提升練習及答案的全部內容就是這些，生物網預�？忌梢越鸢耦}名。
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