廣東實驗中學2013—2014學年（上）高一級模塊二考試語 文本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分，考試用時150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考號填寫在答題上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在另發的答題卷各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液.不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題的整潔，考試結束后，將答題卷收回。第一部分選擇題（共42分）一、課內基礎知識。（每小題3分，共30分。）1．下列加點字的讀音錯誤最多的一項是（3分）A．雋（jùn）永 碑帖（tiě） 檔（dǎng）次 暴殄（tiǎn）天物B．晝（zòu）夜 崔嵬（wěi） 踟（zhí）躕 怙（hù）惡不悛C．敷衍（yán） 汲（xī）取 親（qìn）家 天崩地坼（chuāi）D．模（mó）樣 淺�。╞ó） 翹（qiào）首 潸（shān）然淚下2．下列各句中加點的成語使用正確的一項是（3分）A．這所學校向家長發了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。B．華語電影傳媒大獎的評委袁蕾嗟嘆：幾乎所有的影評人都在夸《天下無賊》，而實際上該劇“一環強扣一環”的戲劇結構，只是跟著好萊塢大片邯鄲學步。C．我們來到實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。D．足球比賽正在激烈地進行著，只見一個防守隊員快步趕上，抱住對方隊員的肩膀，從后面強行掀倒對方，而裁判卻對此熟視無睹。3．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A．據當地居委會的同志介紹，事故的原因確實是企業內部在給宿舍區更換供電線路時，將線路接錯而造成的。B．機構改革并不是簡單的機構和人數的減少，目的是為了提高政府的管理能力和領導經濟工作。C．我們一方面要加強培養人才的工作，另一方面要把現有的中年知識分子用好，把他們的積極性充分調動起來。D．英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。4．下邊有關的文化常識說法有誤的一項（3分） A．普希金，著名的文學家、偉大的詩人、小說家，及現代俄國文學的創始人。19世紀俄國浪漫主義文學主要代表，同時也是現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人。B．《莊子》是莊子和他的門人及后學所著，現存33篇(包括內篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇)，是道家的一部主要著作。C．蘇軾是北宋時期著名的文學家，其散文與歐陽修并稱“歐蘇”，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”，蘇軾是婉約派的創始人。D．徐志摩是“新月派”的主要成員之一，“新月派”主張新詩格律化，《再別康橋》表現出了新詩的三美：音樂美、繪畫美、建筑美。5．把下列句子填入橫線，排序最恰當的一項是（3分）高科技與藝術各行其道，怎么會走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“科學和藝術的共同基礎是人類的創造力，他們的關系式智慧和情感的二元性密切關聯的�！� ①沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創新道路嗎？②她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性，永恒和富有意義。③藝術和科學事實上是一個硬幣的兩面。④沒有智慧，情感的因素能夠達到完美的成果嗎？⑤偉大的科學觀念的理解和偉大藝術的美學鑒賞都需要智慧，而隨后的感受升華和情感又是分不開的。A．③⑤①②④ B．①④②⑤③ C．⑤④①②③ D．⑤④①③②6．下列各句加點詞解釋全都正確的一項是（3分）①未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷 臨：面對，引申為“閱讀”。②縱一葦之所如 如：像 ③亦遂增勝 勝：美好，美景④大類女郎也 類：像 ⑤秦愛紛奢，人亦念其家 愛：喜愛⑥大母過余 過：路過 ⑦先妣撫之甚厚 撫：撫摸⑧我決起而飛，搶榆枋而止 搶：觸、碰⑨往往而是 往往：到處 ⑩倚歌而和之　倚：依靠A．④⑥⑧⑨⑩ B．①③④⑤⑩C．①③④⑨⑧ D．②④⑥⑦⑨7．下列各句中加點詞用法分類正確的一項是（3分）①死生亦大矣。 ②順流而東也。 ③況吾與子漁樵于江渚之上④王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。 ⑤舞幽壑之潛蛟⑥足以極視聽之娛 ⑦執此以朝。乳二世⑧庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。⑨而后乃今將圖南 ⑩東犬西吠A．①⑥⑨?③⑦?②④⑧⑩?⑤ B．①?②③④⑨⑦?⑤?⑥?⑧⑩C．①⑥?②③④⑦?⑤⑧?⑨?⑩ D．①?②③⑦⑨?④⑧⑩?⑤?⑥8．下列各句中“而”字用法分類正確的一項是（3分）①墻往往而是 ②不敢言而敢怒 ③而母立于茲 ④余扃牖而居 ⑤侶魚蝦而友麋鹿 ⑥倚歌而和之⑦舉世譽之而不加勸 ⑧汝初聞言而怒A．①④⑤⑥?②⑦?③?⑧ B．①④?⑥②⑦?③⑤?⑧C．①④⑥?②⑦?③?⑤?⑧ D．①④⑥?②⑦?③⑤?⑧9．下列各句中對“之”字助詞用法分類正確的一項是（3分）①仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 ②此非孟德之困于周郎者乎③哀吾生之須臾 ④兒之成，則可待乎 ⑤湯之問棘也是已 ⑥頃之，持一象笏至 ⑦定乎內外之分 ⑧久之能以足音辨人 A．①⑥?②?③④⑤?⑦⑧ B．①?②?③④⑤?⑥⑦⑧C．①⑥?②④?③⑤⑦⑧ D．①?②③④⑤?⑥⑧?⑦10．對特殊句式分類正確的一項是（3分）①背負青天而莫之夭閼者 　　 ②齊彭殤為妄作 ③會于會稽山陰之蘭亭④不能喻之于懷 ⑤奚以知其然也 ⑥當其欣于所遇⑦此非孟德之困于周郎者乎 ⑧仰觀宇宙之大，俯察品類之盛⑨引以為流觴曲水 ⑩渺渺兮予懷A．①⑤?②③④⑥?⑦?⑧?⑨⑩ B．①⑤②?③④⑥?⑦⑧?⑨?⑩C．①⑤?②?③④⑥⑦?⑧?⑨?⑩ D．①⑤?②?③④⑥?⑦?⑧?⑨?⑩二、課外文言文閱讀。（共18分）閱讀下面的文言文，完成11—15題。戰國策目錄序 曾鞏劉向所定《戰國策》三十三篇，《崇文總目》稱第十一篇者闕。臣訪之士大夫家，始盡得其書，正其誤謬，而疑其不可考者，然后《戰國策》三十三篇復完。敘曰：向敘此書，言“周之先，明教化，修法度，所以大治；及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂”；其說既美矣。卒以謂“此書戰國之謀士，度時君之所能行，不得不然”；則可謂惑于流俗，而不篤于自信者也。夫孔、孟之時，去周之初已數百歲，其舊法已亡，舊俗已熄久矣；二子乃獨明先王之道，以謂不可改者，豈將強天下之主后世之所不可為哉？亦將因其所遇之時，所遭之變，而為當世之法，使不失乎先王之意而已。二帝、三王之治，其變固殊，其法固異，而其為國家天下之意，本末先后，未嘗不同也。二子之道如是而已。蓋法者，所以適變也，不必盡同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，豈好為異論哉？能勿茍而已矣�？芍^不惑于流俗而篤于自信者也。戰國之游士則不然。不知道之可信，而樂于說之易合。其設心，注意，偷為一切之計而已。故論詐之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患。其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也；有得焉，而不勝其失也。卒至蘇秦、商鞅、孫臏、吳起、李斯之徒，以亡其身；而諸侯及秦用之者，亦滅其國。其為世之大禍明矣；而俗猶莫之寤也。惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊。故古之圣賢，未有以此而易彼也�；蛟唬骸靶罢f之害正也，宜放而絕之。此書之不泯，其可乎？”對曰：“君子之禁邪說也，固將明其說于天下，使當世之人皆知其說之不可從，然后以禁，則齊；使后世之人皆知其說之不可為，然后以戒，則明；豈必滅其籍哉？放而絕之，莫善于是。是以孟子之書，有為神農之言者，有為墨子之言者，皆著而非之。至此書之作，則上繼春秋，下至楚 之起，二百四十五年之間，載其行事，固不可得而廢也。”此書有高誘注者二十一篇，或曰三十二篇，《崇文總目》存者八篇，今存者十篇云。11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．后以禁，則齊 齊：一致B．偷為一切之計而已 偷：茍且C．豈將強天下之主以后世之所不可為哉 強：強迫D．然《崇文總目》稱第十一篇者闕 闕：損傷12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（3分）A．二子乃獨明先王之道，以謂不可改者。 未有以此而易彼也。B．戰國之游士則不然 然后以戒，則明C．則可謂惑于流俗 固將明其說于天下 D．則此書之不泯，其可乎 豈必滅其籍哉？13．下列各組句子中能分別表明作者“崇先王之道”“抑謀詐之術”觀點的一組是（3分）A．①是以孟子之書，有為神農之言者，有為墨子之言者，皆著而非之②其相率而為之者，莫不有利焉，而不勝其害也B．①惟先王之道，因時適變，為法不同，而考之無疵，用之無弊②而諸侯及秦用之者亦滅其國C．①故二子者守此，豈好為異論哉？②及其后，謀詐用，而仁義之路塞，所以大亂D．①道者所以立本也，不可不一②故論作之便而諱其敗，言戰之善而蔽其患14．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一廣東省實驗中學2013-2014學年高一上學期期末模塊考試語文試卷
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