從初中升上高中，除了不適應高中的節奏，導致成績不好的原因之外，還有什么原因導致高一學生成績怎么都上不去？這里盤點一下造成高一學生成績不好的五大原因給大家。
一、上課一聽就懂，其實沒有真懂
學習是從認識到自己不懂，或承認自己不懂開始的，直到學習者自己認為自己懂了為止。一旦自己認為自己懂了，不管是不是真的懂了，學習的過程就戛然而止了。
1、沒懂自認為懂會導致學習半途而廢。
太多數的同學忽視了這個問題，他們從來不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽老師講解知識點以后自認為“懂了”，學習過程即告停止。以至于不在課堂上適當記錄筆記，晚上自修時不再復習當天上課的內容……他們自認為自己上課是聽懂了的，沒懂自認為懂會導致學習半途而廢。有一部分同學，他們會承認自己不會，他們的學習第一次往往以失敗告終，但沒有補救的措施，沒聽懂課堂知識，造成以后的課都聽不懂。
2、從不懂到懂的過程是個漫長的過程。
如果我們拿登上十層的臺階作為學懂的話，只要不達到第十層臺階，任何一層臺階停下來都是失敗。成功的路上盡是學習“失敗者”，他們距離成功有的遠，有的近，有的甚至只差一步。但他們停下來了，在沒有充分學懂的時候，學習停止了，這時候，遺忘的因素會很快占到上峰。
這樣，當時認為學懂的知識，其實根本就沒有掌握，考試的時候考不出來就是自然而然的事情了�；旧纤械耐瑢W都在不同程度上存在這樣的現象，拒絕繼續深入學習，存在浮躁的問題。
二、看書一看就會，其實沒有真會
很多學生在看書的時候，往往如蜻蜓點水，輕描淡寫翻幾頁就算是看過了，無法深入看書。考試時候遇到自認為會做的題目，要么做不出來，要么做出來也得不到滿分。這其實也是浮躁造成的，應靜下心來看書，應分兩種情景看書：
1、課前看書，目的就是尋找課堂學習的問題。
預習時先要想一想，我們已經學習了什么知識，接下來該學習什么了？自己來個預測。課本上為什么要編寫這些內容？接下來學習的知識重點和難點是什么？對預習中感到困難的問題，要查一查自己繼續學習的困難原因是什么？是原有知識基礎問題，還是理解問題？如果是基礎問題就要自覺補一下，看一看是否可以解決；如果是理解問題，可以記下來課上認真聽講、積極思考去解決。
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