鄧琴
故鄉給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉的消息。
我的家鄉在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里， 在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的機器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。
離家多，到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉的景象。在秋收的季節里，打谷機工作的聲音，一聲一聲鼓動我的耳膜，提醒著我曾是故鄉的孩子。內心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當因對外面世界的向往而離開了家鄉。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“
外鄉人”
的烙印。我對故鄉的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠的記憶，飄過了我最不懂鄉愁的華，飄過了故鄉的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。
兒時最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑茶場，學著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動作快的一天能摘個四十斤。四塊錢在當時，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農人與生俱來的勤儉生活態度，也開始滲透到我們的思想里了。
故鄉給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事的華里，那樣的日子其實苦不堪言。現在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠寬容待人，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。
這片土地也是受過苦難的。當紅軍在這里打游擊，留下數不清的戰斗故事，家鄉從此有了一個革命老區的身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉文化思想的滋養，也因此對苦難有了更深的理解。我的整個童時期，都在聆聽里面的故事；我的整個少時期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時候，一觸碰到這紙上的故鄉，思念就如潮水般涌上心頭。
記不清從什么時候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉，不再滿足在扉頁中思念故鄉，而是自己在紙上書寫心中的故鄉。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉的依戀在紙上漸漸清晰。我這個家鄉人眼中的知識分子，總算也為家鄉留下了點東西。這也算是我對自己十前離開家鄉心存不安的一種補償吧！
我是棲息在遠方的一只候鳥，常會飛回故鄉去尋找屬于我的溫暖。
（摘編自《散文選刊》2015
第4
期）
12
．下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（5
分）
A
．故鄉給了“
我”
一顆多愁善感的心，它激起“
我”
的思鄉之情。“
我”
常在 故鄉記憶里尋找慰藉。
B
．“
我”
在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉充滿著深深的愧疚，也催生出內心深處的不安。
C
．文中寫孩子們學大人們采茶的情景，表現了故鄉雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增 添樂趣的一面。
D
．“
我”
的家鄉是革命老區，經歷過苦難，受過戰爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。
E
．文章首句和末句遙相呼應，強調故鄉在“
我”
的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。
13
．文中說：“
故鄉給予我們的，更多的是精神層面給我們的影響。”“
精神層面的影響”
包含哪些方面？請簡述。（4
分）
答：
14
．根據文本，分析標題“
紙上故鄉”
的含意。（6
分）
答：
【答案】
12
．BE
13
．①
勤儉的生活態度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；②
紅色文化的洗禮，家鄉文化思想的滋養，對苦難有著更深的理解。（意思對即可。）
14
．①
他人關于故鄉的文字創 作，使“
我”
從中獲得慰藉；②“
我”
關于故鄉的文字創作，紓解了“
我”
厚重的鄉愁；③“
我”
用文字構建的“
心中故鄉”
，是我對故鄉的回報，也是·
我”
的精神家園。（意思對即可。）
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
。
13
．試題分析：本題考查學生對文中重點語句的含義理解。首先考慮文章前后文與該句的聯系，然后抓住關鍵詞“
精神層面”
進行分析即可。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D
。
14
．試題分析：本題考查學生對文章整體結構的把握能力，和對文章主題的概括能力。理解標題的含義，要聯系全文從文中的內容和結構等方面進行分析。“
紙上”
表明是文字創作，包括他人和自己。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gaozhong/356180.html
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