瑪莉·凱恩
我在家鄉開了一間小食品雜貨店。一天我正站在店門口，忽然聽到街對面有孩子朝這邊喊：
“媽媽，快過來，你看這……這位太太跟我一樣高！”
尷尬的母親跑到孩子面前，訓斥了這個約摸7
歲的男孩，然后她轉向我抱歉地說：“對不起，真是對不起您了！”
我微笑道：“沒關系。”并對這個叫米克的男孩子說：“嘿，我是達琳·凱麥，你好。”
米克問：“你是一個小媽媽嗎？”
“是的，我也有一個像你這么大的兒子。”
“為什么你這么矮�。�”
“是上帝創造了我們，”我說，“一些人矮小，一些人高大，而我恰恰是不能長高的那一類人。”
男孩又接連問了幾個問題：你如何開車？你在哪里工作？你會騎自行車嗎？
我一一做了回答，然后跟米克握了握手，他滿意地跟他母親走了。
我的矮人生活充滿了這樣那樣的故事。我很喜歡給孩子們講述和解釋為什么我看起來跟他們的父母有很大的不同。經過多的生活磨礪，如今我可以很坦然地這么做了。
只要匆匆瞥一眼，你就可以認出我來，因為我只有3
英尺9
英寸高，四肢短小，是一個先天性的矮人。我有一個8
歲大的兒子吉米，感謝上帝，他長得高大，像我的丈夫喬治。像許多矮人一樣，我父母的身高也正常。此外我還有一個身高正常的兄弟。
當我出生時，還在醫院里，醫生就告訴母親我將是一個矮人。也許母親對矮人不甚了了，她那時關心的只是我的身體健康狀況。后來我的家庭醫生又告訴母親，他確信不管用什么方法或藥物，都不可能使我長得跟正常人一樣。
隨著我一天天長大，父母鼓勵我去做身邊的一切事情，像正常人一樣。因此，鄰居的孩子們騎自行車，我也騎自行車；他們溜冰，我也溜冰。在鄰居們眼里，我是一個普通人，同他們一樣。
我并沒有注意到身材矮小的不好，直到我開始上學。在學校里，一些頑皮的孩子用東西扔我，叫我的綽號。我漸漸知道這是為什么。我開始討厭上學，討厭每開學報到的那一天。我不知道新來的同學又會怎樣看待我，我更討厭在眾目睽睽之下，“爬”上學校的校車，在車上會有許多孩子對我指指點點地說：“看，看那個孩子，就是她。”男孩子們的舉動尤其讓我感到難堪。
之后，我開始嘗試用微笑來接受這個事實，因為我意識到這種不利的狀況將會影響到我的整個人生。我應該用智慧和理性去改變自身的不足。這樣做了以后，我的朋友慢慢多了，他們幫助我，保護我。我上校車時，如果有人嘲笑我，他們會把嘲笑我的人帶到一邊，耐心指出他們的錯誤，以后就沒有人嘲笑我了。我把身體上的缺陷彌補在個性中——我學會用笑來掩飾一些尷尬。
現在我47
歲了，但生活中那些好奇地凝視我的目光并沒有隨著我齡的增長而減少。人們看見我矮矮的身子從小轎車的駕駛室里鉆出來，常常會投來驚異的目光，甚至有人問我的朋友：“她是否住在幼兒園里？”每當這時，我會暗暗告誡自己，要以良好的心態去面對，我擁有美好的家庭，還有真摯的朋友，我什么都不缺，矮小的身材不是我幸福的障礙。
我的家庭美滿，我有愛著我的丈夫和健康活潑的兒子，當我感到害怕的時候，他們總是支持我。
去，我曾遇到一位同我一樣身材矮小的母親，她告訴我，她的兒子離家出走了，因為他不能忍受同學對他母親的嘲笑。
我開始擔心同樣的不幸會發生在吉米身上。果然，吉米告訴我，同班的一個小女孩有一次嘲弄地問他：“為什么你母親生得如此矮�。�”
吉米沒有理睬四周響起的嘲笑聲，他一本正經地回答：“是上帝創造了她，上帝甚至不忍心要她去洗衣房洗衣服。”
（選自《春風·意林》2004
08
期，有刪節）
16
．
這位母親為什么很喜歡給孩子們講述和解釋自己“矮小”的有關問題呢？（4
分）
17
．
品味文章中劃線的句子，分析該段文字在文章中的作用。（5
分）
18
．
“上帝不忍心要她去洗衣房洗衣服”是文章最后這位母親的兒子回應周遭嘲諷時所說
的一句話，作者把它引用來作為文章的標題，你認為這樣合適嗎？請簡述理由。（
6
分）
參考答案：
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16
．
①
經過多的生活磨難，這位母親也能坦然接受生活中的這個事實；（
2
分）
②
她希望每個孩子從小就能接受“矮人”，讓每個孩子從小就能很平常地去看待這些讓所有人看來都很奇怪的事情。（
2
分）
17
．具有承上啟下的作用：上承“我感到害怕”，下啟“我開始擔心同樣的不幸會發生在吉米身上”，以及兒子在“母親”影響下勇敢面對周遭的嘲笑。（
2
分）具有比照的作用：通過對比突現了母親的行動對兒子感染作用。（
3
分）
18
．作者把“上帝不忍心讓我的媽媽去洗衣服”作為文章的標題合適。以此為標題，既突出了兒子對母親的愛憐（
2
分），也側面揭示了母親樂觀生活態度對兒子正面積極的影響（
2
分），切合了用微笑面對生活一切的主旨（
2
分）。
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