作者：四川省綿竹中學 龔志華

真題回放：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。

審題：

江蘇卷作文題，以“話長話短”引入，最終談到“個性和創新意識”。顯而易見，前者是出發點，后者是落足點。

“話長話短”，呈現為對立性言論。前者為“有話則長，無話則短”，這是傳統說法；后者為“有話則短，無話則長”，這是現代新論。

命題人并不反對前者，前者強調的是能否投緣，能否知心，針對的更多的是“人”，別人。不過，又用“卻”字一轉，話題的重心偏向后者，并且還對“有話則短，無話則長”有具體解釋。相對于前者，命題人強調的是，不重復說，“惟陳言之務去”，體現的是獨到與創新；強調的是，無話可說處則有話說，“能言他人之不能言，敢言他人之不敢言”，體現的是實力與勇敢。這后者與個性彰顯有關，與創新意識閃現有關。這既是針對于“人”，更是為了突出“自己”。

創新在于不囿于常規，有獨到發現與創造，可表現在“說”方面不人云亦云，“寫”方面獨辟蹊徑，還表現在思維、見解、決策、行動方面獨到。創新本身就是人的個性，只有創新才能真正地體現人的存在意義與個性特質。

純然的個性彰顯，不一定有意義；一味的標新，不一定是創新，說到底還是要聯系到社會發展與人類進步上。彰顯的個性，應當是美好的品性，創新不是為了炫耀，而是為了促進事業發展，造福民眾。

對于“個性彰顯”與“創新閃新”要辯證分析，體現強大的正能量。

要落足于個性與創新，就不能僅止于“說”，還要由“說”擴展開來，可以是“寫”，“想”，還可以是“做”包括“決策”。擴展的內容主要是為了凸現個性品質和創新能力。

要落足于個性與創新，就不能僅止于單個人，可以是一個集體、國家，還可以是一個民族

以上是寫作落足、扎根的所在。

至于具體寫作，可以寫故事、小說，也可發表評論。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1121666.html

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