請看原文：

看到別人的美

1費孝通說：＂各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。＂這句話告訴我們，不僅要看到自己的美，更要看到別人的美。

2看不到別人的美的人，他們不愿睜開心靈之眼去看別人的美，不愿讓陽光照進心扉，使自己沉浸在自己黑暗中，囿于自我的天地里不能自拔，就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，成為失去靈魂的軀殼，最終只能干涸、枯萎與消沉。

3雷鋒說：＂自己活著，就是為了使別人過得更美好。＂我們能看到雷鋒身上擁有的這種精神美，他才被人們廣為傳頌。而他的廣為傳頌、備受贊美難道不也襯出了我們這些賞美之人的美嗎？

4但我們活著，更應該讓自己先美好起來。學會欣賞自己，在我們的人生道路上，盡管沒有芳馨的鮮花為我們添香，卻有希望的綠野為我們舒展；盡管沒有雷鳴般的掌聲為我們喝彩，卻有恒久的信念在我們的心頭樹立；盡管在人生的航道上經歷了滄桑坎坷，征途上理想的風帆卻依舊高揚。

5便捷的網絡溝通使得每個人都能成為＂評論家＂，但并不是每個人都有做評論家的資格。很多時候，他們不是選擇欣賞他人的美，而是你爭我吵，狼煙四起，甚至惡意攻擊他人，導致彼此矛盾重重，積怨日深，方舟子與崔永元對罵，便數此類。想到魯迅先生的＜對于批評家的希望＞一文中，有著這樣一句：＂看不起托爾斯泰的，自然也是自由的，但尤希望先調查一點他的行實，真看過幾本他所作的書。＂我以為，這句話適用于每一個人，尤其適用于那些看不到別人的美的人。

6再來說說蒙娜麗莎。因為眾人的共同欣賞，蒙娜麗莎的美才得以傳遞，得以感染更多的人，使更多的人擁有一顆看到別人之美的美好心靈。

7其實不然，蒙娜麗莎有太多的秘密無從得知，我們也只好把美掛在她身上。

8看到別人的美，別人也會看到我們的美，如此方可＂美美與共＂，最終達到＂天下大同＂的境界。

練習：

1、本文的主旨是

所以應刪掉第段，因為

。

2、需要消除段落之間的邏輯矛盾。第段與第段屬此類。因而此兩段只能選擇其一。

根據分論點必須與中心論點一致的原則，便可以確定刪掉第段。

3、需要調整文章順序。

第段和第段均屬于從反面論述看不到別人的美所導致的結果，第段和第

段屬于正面論述看到別人的美的益處；其中，第段論述的是關于看不到自己的美對自己造成的危害，而第

段則是論述看不到自己的美對彼此的危害，在邏輯上顯然更進一層，所以第段必須放在第段后面；同樣，第

段是論述看到別人的美對于自己的益處，第段論述的是看到別人的美可以使美得以傳遞，在邏輯上更進一層，故而第

段應放在第段后面。

4、需要用好過渡句，用準關聯詞。

由于第2段和第5段存在遞進關系，在第5段段首要加上帶有遞進關系關聯詞的過渡句：

同樣，需要在第6段段首加上過渡句：

本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1184093.html

相關閱讀：素材積累 高考優秀作文議論性散文片段精選（荊軻）
高中優秀作文賞析：匆匆
名家點評2018年高考作文之天津卷
2019年高考作文題預測-“一半是火焰，另半也是火焰”
詩意地棲居-話題作文“尋覓生活中的詩情”導寫