主持人：各位新浪網友大家好，歡迎鎖定新浪網教育頻道。本期我們的節目走進了睿丁教育旗下的全新品牌新斯文教育的總部，現在坐在我旁邊的就是中國問題教育學首席博士、中國教育研究所研究員、新斯文首席專家顧問蘇玉杰博士，您好蘇博士。

蘇玉杰：謝謝您，您好。

主持人：非常歡迎您做客到我們的節目當中。您也是第一次來到我們的新浪教育，首先能不能跟我們的網友們先打個招呼。

蘇玉杰：各位網友大家好。

主持人：謝謝蘇博士，您非常熱情。剛剛在介紹您的時候也說到，您今天是代表新斯文來到我們的節目當中的。因為作為一個全新的品牌，大家可能對新斯文還是有一點點陌生的。據我們的了解，我們的新斯文現在是做國學和語文方面的一些教育服務。有一個問題，您能不能先給我們解讀一下新斯文教育為什么要將國學和語文結合起來呢？

蘇玉杰：弘揚優秀傳統文化，讓我們的青少年有中華魂，有民族根。第二，讓我們的聽說讀寫能力都得到訓練，讓我們的青少年能講述中國故事，能用民族語言來表達中國人的奮斗史。這是我們的初衷。

主持人：這是我們新斯文將中國夢和我們的教育結合起來，做了這樣一個全新的品牌。

我們都知道新斯文教材也是中國教育科學研究院教育科學轉化和應用基地的這樣一個實踐的成果，這一套教材，蘇博士能不能給我們解讀一下，在我們的語文教育和考試的改革大潮當中，扮演著一種什么樣的角色？發揮著一種什么樣的作用？

蘇玉杰：首先中國教科院是教育改革的智庫，這套產品也是我們在教育科學轉化與應用這個實踐的環節的探索和嘗試，這種探索和有益的嘗試，可能會成為引領我們的教育改革或者是成為我們一個教育改革的發動源。

在目前尤其是早一段時間，教育部部長陳寶生又在強調教育科學包括理論生產和轉化應用兩個階段。在轉化應用這個階段，我們這樣的一個產品起到著引領未來改革的作用。這是一種形勢和背景。

主持人：蘇博士，2019年是我們高考改革的非常非常重要的一年，因為很多省份都實行最新的高考改革的方案。您能不能具體給我們解讀一下我們這樣一個教材會對我們廣大學生、廣大考生的學習產生哪些具體的幫助？

蘇玉杰：一個是為了推動我們這個產品的市場化，也讓它更容易接地氣一些，我們勢必讓我們的國學語文能迎合當下的需求。比如說高考，我們怎么樣去和它對接。中考我們怎么樣和它對接。

主持人：沒錯。

蘇玉杰：在高考這一塊，比如說我們的一些國學語文課程的閱讀方法，可能讓我們孩子的考試成績可以快速地提升。我們通過這樣的一種口碑或者是通過這樣一種效率和質量，我們的國學語文才可能真正推起來，才可能達到我們的目的。

主持人：能不能具體給我們舉兩個我們學生的實踐案例？

蘇玉杰：如果不耽誤各位網友的時間，我很愿意跟大家分享。

比如說目前的高考，有一個閱讀板塊，很多經歷過高考的人都感覺到這一題不好對付。

主持人：沒錯。

蘇玉杰：比如這一篇文章三個選擇題9分，能做對2個的可能就感覺到很厲害了。但是我們新斯文的國學語文課上講了“鉆木取火法”之后，或者是掌握了這種方法之后，那三個選擇題全對。比如說告訴一些孩子語言學規律或者是表達的規律，閱讀速度提上來了，準確度高了。在這里我可以給大家分享一個方法，就是鉆木取火法。在我們閱讀的這段文字里邊可能會有一些信息，比如說“雖然”、“但是”、“因為”、“所以”，這樣的一些信息，可能會快速地給我們一種感覺，哪一個句子是重點，哪一個句子是非重點。你在很短的時間內，能抓住重點信息，你提取的信息準確了，再去做題的時候才是對的。聽了我們國學語文課的學生，他們往往有這樣的口訣，“雖然但是找但是，因為所以找因為，承接遞進朝后推，并列分別提,總分找總句”。1700字的文章，可能不到20秒的時間掌握了關鍵的信息，再針對每一個選擇題的選項去截取有用的信息，再看看是否正確，這樣他的正確率就上來了。只有我們孩子的成績提上來了，我們的國學語文課才可能更好地推下去。這是我們迎合著市場的需求做的一塊產品。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1262839.html

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