【作文原題】
六、寫作（60分）
18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續半年不支付贍養費，聶老漢到法院申請強制執行。經法官與小聶溝通無效后，法院遂將小聶錄入“失信被執行人”名單，后小聶因無法正常出行，工作受阻，只好到法院承認錯誤并借錢支付了有關贍養費。此事經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。
【中等作文】（第2篇）
莫讓強制執行而傷了親情
（標題直接亮出中心，值得點贊。但是，仔細推敲，存在著邏輯問題，難道強制執行不會傷親情嗎？）
小聶連續半年不支付贍養費而被聶老在法院申請強制執行。在溝通無效后，強制手段下，小聶借錢支付了贍養費。有人說：“聶老漢不應‘逼’自己的兒子，應有更多的父子情義幫助小聶。”有人認為年輕人打工不容易，贍養上升到法律層面，誠然不近情義。（開頭回歸材料，這已成為新材料作文的套路，關鍵是如何巧妙開頭，如何先聲奪人。在這點上，本文開頭不夠有沖擊力。亮出他人的觀點，有些遐想，令讀者難以接受。不妨前面加“也許”，效果會好些。）在我看來，法院行為未必過火，也不必道德綁架了聶老。（點出自己的觀點�？吹贸鰜恚髡吆苓m應新材料作文的寫作思路。好一個“道德綁架”！期待下文對此能深度分析。）
誠然，是有許多年逾古稀，仍生活自理，甚至資助貧困學生的老人，但實屬少數，不必因此而道德綁架聶老，以不近人情之名，傷了一名老人的心。（陳述少數老人的做法，這有點脫離材料。材料中沒有道德綁架聶老。）
依我之見，主要錯誤承擔者，在小聶，更在社會。（若是錯誤在社會的話，小聶的行為似乎可以饒恕。究竟誰是錯誤承擔者？與標題不大吻合。）是的，后輩在外打工實屬不易，加之物價飛漲，生活更加緊迫，但聶老已年逾古稀，證明小聶已在外打工多年。（同情小聶的生活不易，這樣看來，小聶沒及時支付贍養費，可以理解。）若最后只能靠借錢支付有關贍養費，不禁讓人唏噓。浪費了大好青春，又傷了老人的心。（語言缺乏邏輯性，“浪費了大好青春”，敗筆，廢話。）親情之最寶貴的東西，可“子欲養而親不在”的悲劇一次次上演，為什么把錢花在不必要的地方去不愿盡一下孝心呢？也許，老人要的贍養費不必多，能夠生活，足矣�。ㄗh論沒有抓住關鍵點，不痛不癢）何必一拖再拖，招致不必要的麻煩？（根據前后文內容，可以推斷，本段應該寫小聶承擔責任的原因和措施，可是，卻沒有聚焦式闡釋。）
更有，我國實行社會保障制度，對于老人有相應的醫保，村委更有相應的補貼。政府更要求公民十幾歲便開始交付社保，以保障老人么老有所。這是公民為社會，亦為自己所做的貢獻�？涩F在聶老生活得不到保障，想來責任也并不全在小聶吧。（把批評的矛頭指向村委會和政府，為小聶的錯誤解脫。與中心吻合度不高。）
國家實行這項制度，政府卻沒有把各項保障落到實處，那么是否應用“相關部門”“相關官員”錢去哪了�。ㄕZ句表述不夠明朗，不流暢。）法院強制執行使小聶支付贍養費時，表現出強大的執行力，但當應問責政府部門時，又有推脫。是否說明政府體系仍存在漏洞，這些“蒼蠅”仍未打完。而讓“強制執行”傷了親情的背后的推動力，恐怕是地區政府的“蒼蠅”。（政府的行為與蒼蠅有何相關性？比喻不合適。）
最后，無論是小聶還是政府，都不應為一己之利，傷了一名古稀老人的心，強制執行畢竟只是手段而非目的。（小聶和政府都沒有強制執行哦，怎么要承擔這個責任呢？）若認為手段不當，則小聶應自覺承擔贍養父母這個義務，甚至了解這更是一種權力。政府應把制度、保障落到實處，在公民為社會制度不斷做出貢獻的時候而心寒了大眾。（沒有緊扣標題中心，有草草結尾之嫌。）
【總評】
本文是一篇中等分數的考場作文。文章能扣住材料來議論，不偏不倚，材料意識較強。作者對材料的議論有自己的看法，也基本掌握了新材料作文的寫作路徑。全文顯露出來的弊端重重。標題的邏輯有問題，這是考場作文的大忌。主體部分沒有緊扣中心“別傷親情”來闡釋，導致東拉西扯，中心不夠凸顯。語言表達不夠爽朗，不大注重邏輯性。優秀的作文非常注重前后語言的整體性。建議重新寫一遍，把語言表述提升一步。
本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1286603.html
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