我記得在2007年的一天，我在省圖書城被一本書陶醉了，忘記了書簽跌落在地上。這時，一位十幾歲的女孩走過我身邊，順手把書簽撿了起來。

“老師，您的書簽掉了�！�

“謝謝！”

我接了書簽，見了上面寫道：“書，如鏡，可以照亮我們的靈魂。”

“不好意思，我只注意看書，卻丟失最重要的書簽�！�

“不過，我很喜歡書簽。這里面很有學問�！�

接下來，我便同這位女孩聊了很長時間。我知道，她叫向舒，廬城九中的學生。我也知道她的不同尋常，一個書香人家的孩子，她的爸爸也是一位讀書人，過去在大學教書，現在是省人事廳的干部。

2019年，廬城一家咖啡館。

我應向舒同學之約，我們交流讀書的故事。

要了兩杯咖啡，我們彼此做了下來。向舒，的確很喜歡書簽，她從她書包里拿了十幾個書簽，她自制的。

“孔子，知其不可而為之。”

“墨子，摩頂放踵為蒼生�！�

“慧能，寧靜之中的盎然生機�！�

……

“老師，您認為孔子最大的痛苦是什么？”

“孤獨，真正理解孔子的人不多。我認為，理解孔子有三個人。一個是義封人，他認為，孔子是木鐸，宣揚大道的人，外地人。第二個是南子，她憑借的是女性的直覺，在周潤發演的《孔子》里，南子說，天下只知道您的痛苦，但不知道您思考得如此深刻。第三個是一個看城門的人，‘知其不可而為之’這句話就是他說的�！�

“向舒同學，你可能很奇怪吧。為什么理解孔子的人，不是讀書人？大概是文人相輕吧�！�

我和向舒聊了很多，比如禪、中國文化的特點等。

“向舒，你第一次見到我，憑借什么判斷我是老師。”

“直覺……”

神奇的書簽，讓我認識了向舒，也讓我多了對書的思考。

2019年，淝水河畔。

“老師，您是如何理解這句話？”我看了向舒遞過來的書簽。上面寫著：“書，是靈魂的擺渡者。”

“其實，真正讓我們靈魂得以解放，舒展，還是我們自己。這個時代人很浮躁。急功近利，大家都在追求物質的豐富，而忽視了心靈世界的充盈。所以要想解脫，那么只有讀書，當然是指質量比較高的書籍。最好是讀一下哲學家自己的名著，如馬其洛、海德格爾。這些西方的哲學家，他們對人的靈魂的解剖，很到位�！�

“老師，是不是就像我們站在這河畔，想要渡河，就要尋找到一條適宜的船。但是真正品味河的風景，經歷渡河時候的陽光明媚，或者是狂風巨浪，那還要自己去感悟。對嗎？”

“是的�！�

2019年，向舒已經考取武漢大學哲學系。在假期，我約定了她，她的父親，來到了我昔日工作過的防虎中學。我們上了孤山頂。

“我們遇到一個特殊的年代，這個時代提供我們思考的問題。王老師、爸爸，我時常在想，在我們中華民族崛起的道路上，我們所遇到的問題肯定不比過去的人少。幸運的是我們能夠站在前人的肩膀上，就像我們站在這孤山頂上，可以看得很遠，很遠。我們好好讀書、實踐、思考，我可以預料我們肯定有收獲。”

“以天下為己任，由此而磨礪意志，砥礪品行，努力學習，奮發圖強，以舍我其誰之大氣魄，大擔當，肩此重任以待來日，則他日改天換地，為我中華開數千年之新篇的曠古英豪，又焉知不在諸位之中！”她的爸爸向書記隨即講述了電視劇《毛澤東》里面楊昌濟老師與毛澤東、蔡和森等對話的情景，向舒聽了很激動。

“思考，是痛苦的，也是最快樂了事情。當你為一個遙遠而又現實的問題去思索的時候，當你的思索接近于真理的時候，你應該是這個世界上最快樂的人。”

“王老師，您的話，又將變為一個美麗的書簽了。”

“奧！”我們大家都笑了，笑的那么開心。

書簽，一個神奇的書簽，給了我珍貴的記憶。

本文來自：逍遙右腦記憶 /gzzw/1333871.html

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