高科技、信息化和經濟全球化的發展趨勢，對21世紀人才的培養提出了更高、更嚴格、更全面的要求。現在的中學生，應當成為具備良好人文素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，以及搜集、處理和交流信息能力的新世紀的主人。作為基礎學科的語文教育必須適應時代的要求，進行系統的改革。而作為語文教育的重要內容和形式的寫作教學，則必須更新教育觀念，改革教學的內容和方法，以期在培養學生的語文能力和思想道德素質、科學文化素質方面發揮自己應有的作用。
“快速寫作”不僅是以學生發展為本，培養全體學生成為適應社會主義現代化建設需要的四有新人的需要，同時也是充分滿足學生自身發展的需要，更是注重培養學生的創新性學力和發展性學力，開發學生潛力的需要。“快速寫作”要求教師沖破封閉、僵化的寫作教學模式，溝通課堂內外，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生的語文實踐機會，實現寫作教學的內容創新和方法創新，為培養學生的寫作能力創設寬松、和諧的環境，為提高學生的道德素養和審美情趣、發展個性特長、形成健康的人格提供正確的導引和有效的幫助。
　　高中學生已有了“快速寫作”的身心條件和思想基礎：高中學生身心發展已接近成人，心理方面的感知能力、記憶能力、思維能力等都有了進一步發展，注意力已更加穩定、集中、持久，世界觀已初步形成，能獨立地運用較為系統的知識去考慮問題、研究問題，形成獨自的對自然、社會、人生的看法。同時，高中生已掌握了一定的寫作基礎知識和具有一定的寫作能力，求知欲達到一個前所未有的高度。要使學生快速運用記敘、描寫、議論和抒情等各種表達方式，在45分鐘內完成各類文體的800字以上的文章，并做到中心明確、條理清楚、語言通順、字跡工整，達到“作文要講究構思敏捷，條理清晰，語句通順，有一定的速度”的要求，迅速提高學生的語文臨場應考能力，是完全可以操作的。

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