許多人都有這樣的體會：注重學習的人記憶力相對較好，而日本科學家最近從分子水平找到了其中的原因。

據日本媒體近日報道，日本北海道大學客座研究員伊藤悅朗等人以靜水椎實螺為對象進行了實驗。實驗結果發現，它們腦細胞內妨礙記憶的基因數量比提高記憶的基因數量多幾十倍，而且妨礙記憶的基因數量通過學習可以減半。研究人員認為，這一結果可以解釋為何學習可以從整體上增強記憶能力。

靜水椎實螺的腦部構造非常簡單，腦細胞只有幾十萬個，不到人類的１％，因此容易分析出哪些細胞和記憶相關。在實驗中，研究人員準備了靜水椎實螺喜愛的砂糖水和不喜歡的帶苦味的氯化鉀溶液，然后交叉用兩種溶液喂食，每次喂食時間相隔１５秒，循環喂了１０次。靜水椎實螺從上述過程中“得知”：緊跟著砂糖水的必定是氯化鉀溶液。它們于是逐漸學會在喝到砂糖水１５秒后不張嘴。

研究人員識別出了靜水椎實螺學習前后反應方式出現變化的腦細胞，再分析這些細胞中發揮作用的基因及其數量。結果發現，靜水椎實螺學習前腦細胞內抑制記憶的基因平均約有３００個，而提高記憶力的基因只有幾個。通過學習，前者數量可減少到約１５０個，但后者數量沒有變化。

研究人員還注意到，靜水椎實螺有時也會在喝到砂糖水１５秒后又錯誤地張開嘴，但在上午接受訓練后發生這種錯誤的次數只有午后接受訓練情況下的一半。研究人員稱，這為早晨學習效率高的觀點提供了佐證。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyi/jiyizhixun/10227.html

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