三分鐘掌握圓周率八分鐘倒背如流十倍提高記憶力———

“孩子放寒假了,早早給孩子報好了輔導班,但是記憶力能提升10倍，使我們家長有些將信將疑。”正在準備為孩子報名的家長沈萍告訴筆者，報個為期幾天的記憶力提高班，就是想提高孩子的學習興趣，不過廣告上宣傳的記憶力提高10倍，那么夸張，上個幾天的課真能提高那么多嗎？

筆者了解到，今年寒假的輔導培訓，學習能力的培養成為一個熱門，注意力集中班、記憶力提高班、理解力提高班、提高觀察力班等等，形式多樣，廣告更是五花八門，讓家長們眼花繚亂。短短幾天的記憶力提高班真的那么“神”嗎？課程效果誰來保證？帶著問題，筆者明察暗訪，希望揭開其中奧秘。

●市場看點：記憶力培訓喊出“天效承諾”

據筆者了解，由于今年春節滯后、假期時間短造成今年的寒假輔導班主要以短班興趣培養為主，提高學習能力、增強記憶力、用輕松的方式提高孩子的學習興趣。而高中新課改的粉墨登場，也導致寒假各個培訓機構十分注重學習能力的培養。寒假還未開始，大大小小記憶力輔導就已經摩拳擦掌，開始招生。五花八門的廣告最大程度吸引了家長們的眼球，家家“承諾”課程效果“非凡”，“課后記憶力增長提升5至15倍”、“學習效率提升70%以上”……連筆者都看的心動不已。

一則喊出“承諾”的廣告稱：“成功指導學生3分鐘倒背如流三十六計、清十二帝，成功指導學生3分鐘記憶圓周率100位，成功指導學生8分鐘記憶100個無規律數字，成功指導學生10分鐘記憶1000字的古詩詞，成功指導學生8分鐘記憶一副打亂的撲克牌，成功指導學生7天記憶高中英語課本詞匯……”同時鄭重承諾：“接受我們的訓練，記憶力至少提高5倍。”

●報班初衷：“承諾”班總得有點效果吧

筆者采訪了初二學生家長張某，他說，學過的東西記憶并掌握很重要，孩子明年就初三了，可能沒有時間參加提高學習能力的輔導了，所以寒假給孩子報了班，一來提高孩子的學習方法和技巧，二來方法和技巧有了，提高孩子的學習興趣。他報的班按宣傳上說的能保證記憶力提高3倍。

學生家長陳先生告訴筆者，他的孩子正在某重點中學上初一�，F在練習記憶力很熱門，宣傳說能提高孩子學習興趣，他的孩子最近學習成績下降了，升入初中，孩子在各方面不適應，學習上遇到困難不能及時解決，時間久了，孩子開始出現厭學情緒。假期給孩子報了記憶力提升班就是想提高孩子的學習方法，讓孩子找回學習的興趣。陳先生還說，現在市場上那么多的班，都說自己是好的，也不知道哪些是真的，他給孩子報了個班說是保證提高5倍，達不到免費重學，還是挺有名的班，應該不錯吧。

初二學生張鏡說：“我的學習一般，在班里老是中等水平，平時學過的東西總是記不住，爸媽著急，我也很著急，所以寒假報名了記憶力提高班，想訓練一下。老師說保證最少能提高3倍，我想就算我笨一點，能提高兩倍我也很開心了，所以覺得還是很不錯的。”

●家長質疑：課程效果誰來保證？

筆者發現家長和學生選擇記憶力輔導時往往青睞聲稱“保證效果”的班，但是課程之后效果并不盡如人意。

上過記憶力課程的小學六年級學生陳爽說，上課后，感覺自己學到了一些方法，但是一旦真的用于學習就不會用了，沒辦法實際運用，而且雖然記憶力有提高，但是沒有說10倍那么邪乎。

家長馮某告訴記者，她孩子去年上了記憶提高班，上課以后倒是輕松愉快，但是學習上沒感覺有什么大變化，平時記不住的課后還是記不住，孩子學習的積極性也就好了那么幾天勁兒就過去了。

學大教育機構的賈智會老師告訴筆者，學習上的挫敗感使學生對學習失去信心也失去興趣，這說明掌握學習方法和記憶的要領是很重要的。但是市場上的記憶力提高班良莠不齊，真正能達到其廣告上承諾的效果的培訓班其實很少。

●專家提醒：報班慎選擇假期還應勞逸結合

中科院心理所研究員、現代小學教育研究中心主任、國家級有突出貢獻專家張梅玲老師告訴筆者，人的記憶是可以訓練的，經過訓練記憶力可以得到提升，但這種提升不是無止境的。廣告里面說的保證最少提高5倍、10倍這些說法是不恰當的，因為這里的提高5倍要看記憶的材料有無規律，再者要看記憶的人本身的素質、年齡、性別，這些都有關系，所以每個人經過訓練能提高到什么程度是不一定的，不一定能達到培訓機構所承諾的程度。記憶力訓練對孩子的學習有一定的幫助，孩子學習不是唯一的，是整體的，不能單一說記憶提高了，就能提高孩子學習的積極性，學習成績就會上去了，只能說記憶力提高對孩子增加自信有一定幫助。

張梅玲老師建議家長讓孩子自由選擇是休息還是學習，假期應該還給孩子，不要無原則地你補我也補，要以休息為主，如果孩子學習不好有補習的需要，就根據需要，哪門差補哪門。

本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyi/jiyizhixun/18398.html

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