把學習的知識分門別類地加以整理，使之系統化的學習方法，即使知識成串的方法。任何一門學科都是由許多特殊的概念、規律組成的知識系統，都有嚴密的邏輯結構。人們學習時，通過對以往所學知識的整理，把知識間上下左右的關系找出來，構成一個系統，這樣就能達到真正理解，牢固記住，易于聯想，靈活運用

對不同性質的材料采取不同的學習方法。不同性質的學習材料對學習效果主要有兩方面的影響：

（1）那些具有意義聯系的材料比沒有意義聯系的材料，學習和記憶起來效果要好。因此在學習時應把那些沒有意義聯系的材料變成為有意義聯系的材料，從而提高學習效果。

（2）直觀材料比純粹詞語材料的學習和記憶效果要好。因此在學習時應把那些純詞語的材料同直觀材料結合起來，即把抽象的概念、觀點、結論同它所代表的直觀事物和實際操作結合起來，從而提高學習效果。

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