[訓練目的]

通過訓練，喚起學生的主體意識，開發學生的智慧潛能，以形成良好的思維品質。

[課時安排]一課時

[教學步驟]

一、導入（略）

何為聯想：此-----彼

有人講，我們正步入一個數字化的時代�，F在，我們就以非常熟悉的數字來展開聯想吧 記憶方法實例！

二、指導：

⒈以0、1為例展開聯想（要求從形的角度。板書）

0：雞蛋、鴨蛋、石頭、眼睛、月亮、花環……

1：筷子、手指、旗桿……3

⒉以168、518、914、174等為例的聯想（從音的角度。板書）

168：＂一路發 ＂ 518：＂我要發＂ 914：＂就要死＂ 174：＂要氣死＂

⒊從意義的角度，0、1的聯想(板書)

0:沒有，團圓，圓滿……

1:一個整體，一個家庭，一所學校……

⒋1＋1的聯想：

一家一臺電腦、王、田、哥德巴赫猜想……可見，數字加上符號也可以使我們從不同方面展開聯想。

⒌等式與不等式的聯想

1＋1＋1＝0（一些面粉加一點水加一些餡等于一張大餅；一個決心加一個決心加一個決心等于零；三個和尚沒水吃）

本文來自：逍遙右腦記憶 /jiyili/33330.html

相關閱讀：安排好記憶time!!
一分鐘閱讀記憶力和整篇文章理解力訓練
記憶體操之一：用數字編碼記憶千字文
回顧重大事件
超級記憶法的基本功訓練