A成績上與上個學期相比，退步較大，尤其是語、數、外三門功課，老師希望你能盡快的補上來。同時希望你能生動開朗些，多參加一些文體活動，對自己會有些利益。

　 B 學習上較認真刻苦，能始終環繞自己的目標而努力，善于把握自己。但老師也希望你能統籌文科，究竟學習不全是為了考試，這樣對你的將來會有所輔助。

　 C學習上較當真，成績絕對穩固，但自負不足，這可能是妨礙你先進的較大因素�？釔圻\動，尤其球類活動。老師愿望你在成績提高的同時保持自己的喜好。

　 D學習較認真，語、數、外三門作業凸起，能繚繞自己的目的持之以恒，擅長把握自己，個性較強。老師希望你能遇事多思考，理智的看待問題，使自己真正成熟起來。

　 E 學習認真刻苦，善于思考問題。愛好英語并獲得了較好的成績。做班級工作認真負責，深得老師和同學的信任。和同學相處融洽，能較好的處置人際關系。

　 F 勤懇、好學，立場端正，但在英語、數學學科上有必定差距。老師盼望你能盡快的補上來，平時還應多加入些體裁運動，從各個方面來晉升本人。

　 G 學習上態度較端正，但好似又有所顧慮，老師生機你能盡快屏除一些學習的不利因素，爭奪早日的把成績追上來，平時還應多參加一些體育錘煉。

　 H 文明課的學習上還應增強，老師不得不提示你：學習要理智的對待，不可純潔的憑主觀的好惡。喜歡瀏覽，老師也希望你能不斷裁減自己的常識面，爭取在這方面能取得一些成績。

　 I 學習較耐勞認真,名言名句，但在有些科目上應努力趕上。性格較豁達、慷慨。待人坦誠，人際關聯較融洽；群體聲譽感也較強。

　 J 學習相對較認真，在語、數、外三門功課上還應一直努力，爭取最大程度的提高，性格較內向，望今后多參加一些文體活動，使自己活躍、開朗些。

　 K 學習上抓的還不是很緊，成就急待進步，望能從前程方面斟酌，先“苦其心志，勞其筋骨”，向自己的潛能挑釁。

　 L 學習認真，踴躍思考。但在一些學科上還要下功夫，爭取有較大水平的提高，老師希望你今后能自動參加一些文體活動，在性情上使自己有所改變。

　 M 學習上欠踏實，怠惰的思維較濃，因此成績不能令自己跟老師滿足。假如還不能使自己有一個大的改變的話，未來你會懊悔的，努力吧！聰慧的你。性格爽朗，處事大方。

　 N 給老師的感到你學習仍是比擬賣命的，但近半個學期來成績有所下滑，老師望你能好好剖析一下起因，爭取早日遇上來。

　 O屢次的談話和交換，不知道對你能起多大的作用，感覺期中測驗后你認真了很多，但與那些認真的同窗比擬，好象你還差的遠。如果要到達幻想的目標，你必須使出12分的力量，但愿你能走好人生的每一步！

　 P 老師知道你始終很盡力，但終因有的學科差距很大而導致你信念屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心境，只是無論如何你都必需加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄！

　 Q 開朗好動的你在老師的眼中是一個聰明聰穎的女孩，但考試的成績令老師意外，希望你能多做總結，把握好自己的運氣，不要拿它兒戲！

　 R 換了環境后不曉得對你有多少轉變，我想最主要的應當是可能讓你驚醒吧！不論后果如何，我都衷心的希望你能掌握好時光，掌握好自己的人生。

本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/206014.html

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