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我今天要給大家講兩個故事。其中的一個故事說的是，從前有一個小和尚，他分開故鄉到處尋找名師，想求得一些真正的修為。后來，他終于找到了一位高僧；并請求師父收他為弟子。高僧見他一片誠懇，又天資聰明，就收下了他。
兩年后，小和尚自以為學到了很多東西，得到了師父的真傳，便不想再繼續隨著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。
高僧清楚小和尚的心理，他并沒有阻擋小和尚下山，而是讓小和尚拿來一個缽子，然后讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：缽子裝滿了嗎？
小和尚答：裝滿了，再也裝不下什么東西了。
高僧便抓了一把芝麻撒進去，然后晃了晃缽子，芝麻一會兒就不見了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進去，晃了晃缽子，芝麻又不見了。
高僧再次問這個小和尚：缽子裝滿了嗎？
小和尚愧疚地告知師父：看上去滿了，可是還能裝下良多東西。
這時，高僧又取來一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停滯倒水。
高僧卻說：不要停，持續接著倒。
成果缽子倒滿了水后，過剩的水都溢了出來。高僧這時候才讓小跟尚結束倒水，而后問他：滿了還裝得下別的貨色嗎?
小和尚想了一會兒，終于明確了師父的一片苦心，懇求師父諒解他的無知。
再說一個故事。這是美國東部一所大學期終考試的最后一天。在教養樓的臺階上，一群工程學高年級的學生擠做一團，正在探討多少分鐘后就要開始的測驗，他們的臉上充斥了自信。這是他們加入畢業儀式和工作之前的最后一次測驗了。
一些人在議論他們當初已經找到的工作；另一些人則念叨他們將會得到的工作。帶著經由四年的大學學習所取得的自負，他們感到本人已經籌備好了，并且可能馴服全部世界。
他們曉得，這場行將到來的考試將會很快停止，由于教學說過，他們能夠帶他們想帶的任何書或筆記。請求只有一個，就是他們不能在測驗的時候竊竊私語。
他們樂不可支地沖進教室。教授把試卷散發下去。（勵志畢生
三個小時從前了，教授開端收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種膽怯的表情。不一個人談話，傳授手里拿著試卷，面對著整個班級。
他俯視著面前那一張張著急的面貌，然后問道：實現五道題目標有多少人？
沒有一只手舉起來。
他又接著說：完成四道題的有多少？
依然沒有人舉手。
他還說：三道題？兩道題？
學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
但是整個教室仍然很緘默。教授放下試卷，說：這恰是我冀望得到的結果。
他繼承說：我只想要給你們留下一個深入的印象，即便你們已經完成了四年的工程學習，對于這項科目仍舊有許多的東西你們還不知道。這些你們不能答復的問題是與天天的一般生涯實際相接洽的。
然后他微笑著彌補說：你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現在已是大學畢業生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始。
跟著時光的流逝，教授的名字已經被遺忘了，然而他教的這堂課卻沒有被遺忘。
記住這句至情至理的話，即使你們現在已經算是有文明的人了，你們的教導仍舊還只是剛開始。
我自己也是這樣，只管這兩年多以來，我讀了不少的書，也寫了一些隨隨便便的文章，仿佛也有一些人在支撐我。有人會感到我已經自認為了不起了。啟齒閉口說什么天下第一，似乎一副鄙棄人的樣子。其實他們錯了。對。一個人須要有幻想，也還要懂學習一點謙卑的工夫，戒驕戒躁是必要的。當然我也不是說自己要怎么怎么樣。自己肚里的常識，自己完全明白。完整不用像一只小丑那樣自詡自卑。
我的一些學生常常這樣對我說：老師，你家里訂了這么多的報刊雜志，你看得完嗎？
我的回答很隨便：當然看不完。
他們還會說：那些書架子上面的這些書，你都看過嗎？
我的解答仍是一樣：怎么可能看得完呢？
他們也接著問：那你買這么多的書不是揮霍嗎？
我回過火問問我的友人們，你們說說看。
實在很簡略，只有我一息尚存，說不定哪一天，哪一本書就能派上大用處。
今天下戰書，學生們在復習，我在看書。你們猜猜我在看什么書嗎？告訴你，我在看的是一本《千字文》�？赡芤恍┤藫f會失笑。心想你都這么大的年事還看這種書。那我倒又想問問你，你能說這本書你都參透了？還是這句話：求學無盡頭，咱們就耐煩思地學習吧。
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