一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，啼聲連天。多少天從前，白叟難以忍耐。
于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱烈，我感到自己年青了不少，這點錢表現謝意。”
孩子們很愉快，第二天依然來了，判若兩人地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他說明說，自己不收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍舊樂不可支地走了。
第三天，老人只給了每個孩子5美分。
孩子們怒發沖冠，“一蠢才5美分，知不曉得我們多辛勞！”他們向老人起誓，他們再也不會為他玩了！

【心理點評】你在為誰而“玩”
這個寓言是蘋果樹寓言的更深一層的謎底：蘋果樹為什么會自斷經脈，由于它不是為自己而“玩”。
人的動機分兩種：內部動機和外部動機。如果依照內部動機去舉動，我們就是自己的主人。假如驅使我們的是外部動機，我們就會被外部因素所左右,傷感愛情，成為它的奴隸。
在這個寓言中，老人的合計很簡略，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他把持著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行動。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部嘉獎？
如將外部評價當作參考坐標，我們的情感就很容易呈現穩定。因為，外部因素我們掌握不了，它很輕易偏離我們的內部盼望，讓咱們不滿，讓我們怨氣沖天。不滿和怨言等負性格緒讓我們疼痛，為了減少痛苦，我們就只好下降內部冀望，最常見的方式就是減少工作的盡力水平。
一個人之所以會構成外部評價體制，最重要的起因是父母愛好節制他。父母太喜歡應用口頭獎懲、物資賞罰等把持孩子，而不去理睬孩子自己的動機。長此以往，孩子就忘記了自己的原初動機，做什么都很在乎外部的評價。上學時，他忘卻了學習的原初念頭———好奇心和學習的快樂；工作后，他又忘記了工作的原初動機———成長的快樂，上司的評價和收入的起伏成了他工作的最大快活和苦楚的源頭。
切記：外部評價體系常常是一種家族遺傳，但你完整能夠攻破它，從當初開端培養本人的內部評估系統，讓學習跟工作變成“為自己而玩”。
本文來自：逍遙右腦記憶 /lizhi/223855.html

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