加拿大少年瓊尼·馬汶讀書老是很費勁。

　　高二年級時，一位心理學家把這個16歲的少年叫到辦公室。&ldquo,俗語;我一直很用功的。”馬汶苦惱地說道。

　　“問題就在這里，孩子。”心理學家說，“你一直很用功，但提高不大。高中的課程看來你有點力不從心。再學下去，恐怕你就揮霍時光了。”

　　孩子用雙手捂住了臉:“那樣，我爸爸媽媽會難過的。他們始終巴望我有長進。”

　　心理學家用一只手撫摩著孩子的肩膀:“工程師不識簡譜，或者畫家背不全九九表，這都是可能的。但每個人都有特長——你也不例外。終有一天，你會發現自己的特長。到那時，你就叫你爸爸媽媽自滿了。”馬汶從此再沒去上學。

　　那時城里活計難找。馬汶替身整建園圃，修剪花草。未幾，雇主們開端留神到這小伙子的手藝，他們稱他為“綠拇指”——由于凡經他修剪的花草無不出奇的茂盛漂亮。

　　一天，他湊巧來到市政廳，又湊巧碰上了參議員。他發明前面有一塊污泥濁水的垃圾地，就提出能夠改建成一個花園。

　　“市政廳缺這筆錢。”參議員說。

　　“我不要錢。”馬汶說，“只消容許我辦就行。”

　　參議員大為驚奇，他從政以來，還未曾遇到過哪個人辦事不要錢呢!他把這孩子帶進了辦公室，立即辦妥同意手續。

　　當天下戰書，小馬汶拿了多少樣工具，帶上種子、肥料來到目標地。一位熱情的友人給他送來一些樹苗；一些相熟的雇主請他到本人的花圃剪用玫瑰插枝；有的則供給竹籬用料……不久，這塊齷齪的污穢場地變成了一個俏麗的公園:綠茸茸的草坪，曲幽幽的小徑，人們在條椅上坐下來還聽到鳥兒的唱歌。全城庶民，爭相夸贊小馬汶。

　　不錯，馬汶至今沒學會說法國話，也不懂拉丁文，微積分對他更是個未知數。但顏色跟園藝是他的專長，25年后的今天他已經成為一名園藝家。他使漸已年老的雙親覺得自豪。

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