高中勵志美文：寒冬過后必是春天
千里冰封，萬里雪飄，狂風暴雪，冰涼陰郁，高三的冬季來得如此靜靜靜。然而，它并沒有傳說中如此嚴寒難耐，沒有想象中那般沉靜蕭條。要深信，寒冬過后必是春天。即便我們身處在百花凋落的冬季，心中也能詩意聯翩、溫暖如春。只有夢無盡頭，青春總會貢獻出它奇特而切實的溫暖。白雪皚皚時，莫嘆，定是春暖花開日，就像下面故事所要告訴你們的：沒有一個冬天不可超越。
孤寂之冬——你永遠不會獨行。
冬天，繁榮了整夏的葉子落盡，駐留的留鳥遷徙，就連熱烈的蟲子與蛇也開始蟄伏，世界陷入最孤寂的一季。對每個追夢人來說，“高三之冬”無疑也是最為孤寂的一季。生涯好像在一夜之間變得簡略而規整，所有與學習無關的生活枝節都被裁剪掉。沒有了玩鬧的搭檔，不了青春的張揚，甚至連年少的遙想都失去色彩。咱們恍如被置于無盡的雪地，四顧無人，卻不得不順風向前。但就是在這樣一個白雪籠罩下的世界，我們的心卻能夠聞聲青春拍打幻想蠢蠢欲動的聲音，生生的，清楚而污濁。
高三的冬天來得如此匆倉促。教室后面的高考倒計時牌豎起時。
十月的陽光剛斂去光輝。然而就在倒計時牌豎起的一瞬，每個人的心里都清楚，“高三之冬”已經降臨了�？粗皞円粡垙垷o比剛毅的臉龐，我的腦中忽然就閃現過那些老革命片子中的黑白片斷，還有呼啦啦“同道們，沖啊，沖啊！”的吆喝聲。
沒有一個冬季像今年這般刻骨銘心，所有屬于它的特點都在恰當的時候得以最酣暢淋漓的表現。這個冬季也是我們人生意思上的冬季，它解凍了我們的青春，雪藏了我們的生活，我們只有一雙在凍土之上開荒的手。很多底本天然平凡的事件在這里成為了奢靡。嘈雜的操場被瘋狂蔓延的“荒草”占據，我們只能眼睜睜看著它一點一點擦除我們曾在這里留下的青春印記；面部的肌肉越來越僵直，面對著如滔滔江水般永不止息的試題、�？�，我們已經忘卻了怎么去微笑。偶然在睡覺之前哼唱多少句熟悉又陌生的歌曲，竟會突然激動到想要嗚咽。
一�？荚囍�，語文老師承諾，“測驗成就獲得全校第一，我率領大家去郊游。”然而這句話還沒有說完，他便倒在了講臺上，那么地清晰，卻又那么地不實在，就像是一部濫情電視劇里蹩腳的情節一樣，來得太過突然，讓人不敢信任。班主任從病院回來的時候，眼光陷入前所未有的疲倦，“語文老師為了給大家籌備測試題，累倒了！”所有人緘默著，全部教室像是在突然之間變成了一個殘舊的舞臺，里面正有一場啞劇在演出，而我們，就是那些手足無措的演員。而直到此時，我們才記起這個干瘦的、愛好吼人的并被我們視為最厭惡“老頭”的腰身，早已被我們壓成了一張彎弓。
實在，被我們壓成彎弓的何止老師。高三了，好像一覺悟來我們變成了全世界的焦點。親戚友人常打來電話問候一聲學習的進展情形，父親會熬夜到很晚來學習輔導高三學生的心理課程，母親則會打理好所有生活事務。所有的愛都積蓄在了弓柄上，努力地彎下，再彎下，哪怕只是一厘一毫，我們都會認為，自己能飛得更遠。
冬日的暖陽照進房間，時光似乎在這一刻靜止，溫暖醉人地想要睡去。語文老師從床頭摸出一個筆記本，“這是我給大家總結的復習要點，你們回去傳抄一下，高考停止我帶你們去遠足。”用紅筆寫滿了溫習要點的本子在大家手中傳遞著，每個人的眼中雖噙著淚水，但心里早已暖和如春。在這樣一個時刻，他還惦念著這群“不聽話”的孩子，還想著他們可能還有沒有復習到的常識點。老師仍舊用平和的笑顏和殷切的眼神對我們說：“你們這幫孩子，到當初還要替你們費心。呵呵，盡力點哦，記住咱們的許諾。”本來，在高三的斗爭進程中，我們素來就不是一個人。
時間好像過得很快，此時的我們早已沒有心理去埋怨為什么青春如此苦澀，為什么要這樣義無反顧地堅持。我們只是不停地在復習資料中探索；只是一直地在暴風中大吼猖狂英語；只是拿著筆不停地演算著參考書上的習題，抄著精美雋永的語句；只是在吃飯時才會看到熟習卻又生疏的面龐，在摘下耳機的一霎時聽到凜冽寒風的呼聲。但耳畔也總回響著語文老師的話語，偶然不經意地仰頭望向窗外，不禁設想在風的那頭，一定是萬物復蘇的暖春。
誰說“青春，是哀傷”？當高三成為舊事，所有對于我們孤單的、惘然的、執著的、英勇的影像都將被收錄起來，裝幀成一本留念冊，用來祭祀我們曾經的青春。孤寂之冬，來日還將繼承，而我們，卻不會獨行！
倔強之冬——面朝心海，冬暖花開假如說倔強是冬天的性情，你一定會睜大懷疑的眼睛。但，猶如你認定幼草的堅韌堅強個別，冬天也在倔強成長。從“墻角數枝梅，凌寒單獨開”的傲梅，到“大雪壓青松，青松挺且直”的冷松，它們無不在用自己驕傲的風骨以及“遇霜雪，更奮斗”的精力塑造著冬之倔強。愈挫折，愈倔強。身處冬季的高三人，同樣會遭受“凌寒”“雪壓”“霜打”的窘境。然而，只要你可能勇敢地直面流霜飛雪，那么，“待到雪化時”，你看天空，也會暗香涌動。
化學老師不止一次在課堂上這樣對我們說到：高考就像一個化學方程式，任何一種“反應物”的缺失或不足，都將直接影響“生成物”的能量守恒�？僧敺謹盗懵涞幕瘜W試卷又一次擺在我眼前時，我知道，在我的高考化學方程式中，（勵志人生 ）缺少了一門名求乞學的高考反應物，一片散亂之后，我似乎已經看到我的高考“天生物”混亂的樣子容貌。
一個人漫無目標在回家路上行走著，就在我認為這個冬天注定要被緊縮在這樣一個消瘦和寂寥的掠影中時，轉過街角，一簇倔強的濃綠刺痛了我的眼睛。“大雪壓青松，青松挺且直”，在漫天蕭索之中，那棵青松就像是信使普通，向眾人傳遞著生的新聞。只要心存追尋春天的夢想，倔強的性命就永遠不會消散。如青松、如寒柏，如這個世界所有正在禁受寒冬考驗的人們，如我自己。邁開倔強而堅毅的步調，我曉得，新一輪沖鋒的集結號已經吹響了。
經由徹夜思考，我決議轉變之前那種視化學為洪水猛獸，并時刻念著要將其馴服的“粗魯思維”，轉而應用一種更溫和、更可親的復習策略。我試著和門捷列夫以及他的“弟子們”交朋友，深刻懂得它們的習慣、特色，看它們之間是如何“溝通接洽”的。我也不再害怕缺乏了反響物的化學反映，而是踴躍追求多種方式破解它。吃飯前我會先和正負電子打個召喚；走路時我會跟烴的衍生物進行一番暢聊；就連睡覺前，我也不忘邀請有機物家族的朋友們同往夢幻……在這個高三的冬季，我更逼真地感想到，倔強著為夢想奮斗的力氣是如許強盛。
晚上，躺在床上，我會悄悄凝聽汪峰的《飛得更高》，他寬闊的聲線不斷拋出高音，恍若在曠野上拼命向前奔馳，盤旋往復的歌詞將豪情點點推動、高興節節攀升，每每會感到自己每一寸肌膚下的每一脈血管，有了想要翱翔的愿望。在某個時刻某個空間，只要思維是流動著的，那種一擊即中的感覺決不會是陌生的。富麗地反復著簡單的內容，簡單地流露出華美的夢想。我在心底對自己說：只要不廢棄，總會看見盼望！
某日去老師辦公室拿材料，化學老師突然把我叫住，笑著說：“小女子最近開竅了啊，本想找你好好聊聊，想不到最近表示不錯，看來老師小看了你喲！”高三的午后，在三樓小小的辦公室里，化學老師頷首微笑，拍著我的肩膀：“必定要保持啊，老師相信你，更主要的是要相信自己。”而后豎起了大拇指。冬日的陽光微醺醉人，那樣的場景，那樣的話語對我來說都是無奈復制的瑰寶，我彷佛置身在一大片的細碎暖陽中。一種強烈的直覺告知我，那個妄想中的大學，縱然千山萬水也攔阻不了我們的交匯,詩詞。沒有多少濃麗的鋪陳，我相信自己的華衣盛服就會在這個冬天過后迎面而來。
時間仿佛不緊不慢自顧自地流淌著，我不再那么牽強地要附庸些什么，只是本人好好地行走。我只是感到，心里不再那么壓縮，好像是那么些光跟暖開端浸透進來了，猶如是一個舒展開的昨日，在本日持續。
最近一次的模仿考試成績頒布，班上同學都張大驚奇的嘴巴，他們不能相信，一個曾視化學為“逝世敵”的“化學絕緣體”，居然迎來了春暖花開。而我呢，更加真實地感觸到，只要我們不放棄最初的夢想，不結束頑強的腳步，大膽地敞開心海，即使在苦寒之冬，也一樣可以冬暖花開！
回生之冬——高四醉，一月的陽光是米白色的，悄悄熨貼在剔透的雪花上，溫暖而不張揚，還帶著些許幽微的氣味。就像曾經高三或清晰或痛苦悲傷的夢想，就像去年六月操場邊梔子花的隱隱芳香，就像時常隔著千山萬水遙望的那一所大學的模樣。而現在，在寒冷的冬日里，枯枝中掩藏著的是來年破土的種子，我們堅韌中儲藏著的是夢想不死的倔強！我們用一年的時間來重振旗鼓，賽過畢生夢里的彷徨遺憾。等到夢想綻開的時候，回想往事，還有暖意如墨，在雪白的雪光里暈染開去。
冬日的陽光是一位畫家，讓銀白，山青，天藍和瓦紅，融合得如斯可惡而炫目。
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